普六复查年审的自查报告

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  五、下步工作打算及有关建议
  （一）进一步统一思想，加强领导，切实把教育摆在全县优先发展的战略地位。要在全县各级特别是领导干部中认真宣传学习《国务院关于加强农村教育工作的决定》、《云南省振兴教育行动计划》及市委、市政府《关于贯彻落实〈云南省振兴教育行动计划〉的实施意见》和各级领导有关讲话精神，切实树立“抓教育就是抓经济社会发展”的政绩观，充分认识教育在全面建设小康社会进程中的先导性、基础性、全局性以及地位和作用，进一步统一思想，切实加强领导，促进全县教育跨越式发展。
  （二）加大贯彻落实《教育法》、《义务教育法》力度，营造良好的工作氛围。在进一步加强宣传的基础上，加大执行力度，依法处理不送子女入学的家长或监护人，严厉打击县内雇用童工的现象。同时，坚决扫除当年新增15周岁文盲。
  （三）继续加大多方筹资力度，改善办学条件和救助贫困学生。一是坚持县内挂钩、结对帮扶学生入学制度，征收和使用好城市教育费附加，足额划拨取消农村教育费附加后的上级财政转移支付资金，动员社会各界捐资助学；二是积极向上级争取排危、“贫义工程”项目资金改善办学条件。
  （四）强化教育教学管理，提高办学效益。教育系统建立健全各项规章制度和评价体系，加强教师思想道德建设，树立先进、科学的教育观，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人”，真正培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
  （五）有关建议：
  1、建议把寄宿制学生生活补助费由生均12元提高到24元。
  2、随着“普九”进程的加快，初中学生大量增加，但“控辍保学”工作难度随之加大，建议省教育主管部门和财政部门对昭通市的国家扶贫开发重点县实行初中生寄宿制生活补助，以提高其完学率。
  3、建议按我县“普九”规划，分年度划拨农村中小学寄宿制学校建设工程专款，才能实现逐年改善办学条件，稳步推进“普九”进程。
  4、按照“合理布局，宜增则增，宜减则减”的办学原则，整合中学教育资源，巩固和调整好初小教学点设置，不宜再进行大规模减少，才能确保分散小区儿童就学，杜绝新文盲产生。
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