《三味书屋》教学设计

　　（8）引导学生结合课外资料和对鲁迅的了解。具体理解"毫不松懈地奋斗了一生。"（建议学生引用实例。）
　　3、在理解的基础上，练习有语气地朗读课文。
　　4、指导练习给课文第三自然段分层。
　　第一层：（1--2）"早"字是谁刻的以及"早"字的样子。
　　第二层：（3--6）介绍"早"字的来历。
　　第三层：（7）从那以后，鲁迅再也没有迟过到，毫不松懈地奋斗了一生。
　　5、在分层的基础上，指导学生概括段意。（"早"字的来历以及这件事对鲁迅一生的影响。）
　　6、指导学生背诵课文第三自然段。
五、指导学生练习朗读全文。
六、总结全文：
　　课文通过介绍"早"字的来历，使我们了解到鲁迅先生严于律己、勤奋好学的精神。正

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是这种精神鼓舞鲁迅坚持不懈奋斗一生，成为伟大的文学家、思想家、革命家。我们学习了课文，应以鲁迅先生为榜样，从小把坚定的信念刻在自己的心中，成为一个对社会有用的人才。

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