语文园地六|人教课标教材
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12-20 17:33:23 浏览次数:529次 栏目:小学四年级语文教案
2.学生自由回答。
3.教师总结:我们可以通过查字典理解词语,但要了解这个词语的具体含义还应该把它放到具体的语言环境里去,即联系上下文理解。
日积月累
教学目标
1.用“减一减”的方法识字,巩固对生字的理解。
2.熟读诗句,尝试背诵。
3.说说诗的大意。
教学过程
一、“读读认认”
1.自读生字。
2 齐读──指名读
二、“读读记记”
1.读诗句,自读──指名读──齐读
2.说说诗句大意,想象画面。
三、“读读背背”
1.自读尝试背诵。
3.在小组里检查背诵;进行背诵竞赛。
成语故事
教学目标
了解中国的一些传统文化,知道“杏林春满”的典故。
教学过程
1.自学这个故事。
2.把这个故事讲给同学和老师听听。
3.说说“杏林春满”“誉满杏林”成语的意思。
4.你还能说出几个关于成语的来历的故事吗?
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