Unit5 Where is my ruler 第一课时

　　（3）做本课时Let’s talk 部分的巩固练习，两人一组，扮演对话中的人物，教师可鼓励学生适当改变对话中的单词，或适当增减句子。

4 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元 Let’s talk 部分的练习，方法和步骤同以前。

5 扩展性活动(Add-activities)

　　教师让学生拿出准备好的白纸和水彩笔，准备按指令画画。指令内容如下：

　　Listen and draw

　　Draw a ball in a toy box.

　　Draw a car on a toy box.

　　Draw a plane under a toy box.

　　Draw a doll in a girl’s hands.

　　教师让学生交上来他们的画，可以为学生创设一个自由展示的空间。凡是愿意将绘画展览的同学，统一把画贴在指定的地点，此地点作为英语角(English corner)。

　　另为，教师还可让学生随心画一幅画，并将所画内容用英语讲一讲。

【板书设计】

第一课时探究活动

贴鼻子

探究内容：贴鼻子
探究目的：增强趣味性，创设语言运用的机会，进一步调动学生兴趣，从而巩固提高对介词
的掌握。
探究形式：游戏
探究过程：
所需用具：眼罩、假鼻子、大头图。（各两套）
　　1 将学生分两大组，同时进行。
　　2 每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。
　　3 第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置: It's on the head./It's under the mouth. ...
　　4 第二个人再戴上眼罩贴鼻子, 后面的学生再说, 这样依次进行。
分数统计规则：
　　没贴准鼻子，但表述英文正确的加10分。
　　贴准鼻子，英文也表述正确的加50分。
　　没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不减分数。
　　贴准鼻子，但没说出英文的只加10分。
　　根据时间和人数多少，教师可自行调整游戏方法。

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