空气
空气
和启发。
7. 布置作业 指导举办关于大气的环境专刊、演讲比赛，组织野外活动、参观等。
学生活动1：
烟气观测活动
在你居住地或学校附近有没有高大的烟囱？这些烟囱每天冒烟吗？冒几次？什么时间冒？冒出什么颜色的烟？是锅炉房的烟囱还是工厂的烟囱？如果是工厂的烟囱，这个工厂生产什么产品？记录烟囱冒烟的时间，烟的颜色等。如果能把烟囱冒烟的景象拍摄下来，则更能说明问题。
高大烟囱排烟的地点、时间、颜色、烟尘的浓度、所属工厂等记录在表1中。
表1:烟气观测记录表
姓名
指导教师
学校
观测时间
观测地点
烟囱地点
所属工厂
排烟时间 颜色 浓度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
&nbs www.nx899.comp;
10
结果分析和建议
学生活动2：
哪儿的尘土多？
把十块瓷砖（也可用玻璃片或在硬纸板上贴上透明胶带代替）的光亮面朝上分别放在十个不同地点，如居室、教室内、教室外的窗台上、操场上、树林里、公路边等。两三天后，用手指分别抹它们的表面（小心不要把手弄破），上面的尘土一样多吗？把实验结果记录在表2中，可以得出什么结论？
表2 ：尘土观察记录表
姓名
指导教师
学校
班级
观测季节
编号
地点
放置时间
两天后
四天后
灰尘多少的顺序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
结
果
分
析
和
建
议
学生活动3：
交通流量与空气质量的关系
在一个十字路口统计每天机动车的流量（要注意交通安全）。注意观察记录以下问题：
www.nx899.com什么时间车最多？哪类车最多？车的排气管有没有冒出黑烟？这时的空气有没有气味？夜间车辆少时空气有没有气味？记录统计情况。
表3：交通流量记录表
姓名
指导教师
学校
班级
观测时间
观测地点
每分钟通过数量统计
绘制十字路口草图，标明车流方向及观察点位置
时间
行人
自行车
卧车
卡车
:
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