前言教学设计

    世界观几乎是人人都有,只不过一般人是不自觉地、不系统地掌握着某种世界观罢了。
    (2)哲学是关于世界观的学说(板书)
    人们在实际生活中自发形成的世界观,往往是零散的、朴素的、缺乏理论的论证。哲学不同于人们自发形成的世界观,它是一门学问,是关于世界观的学问。它是哲学家们把人们对世界的根本看法加以论证,形成一套体系,并用某种理论形式表现出来,就成了哲学。
    可见,从世界观的形成,从哲学和世界观的关系看,哲学和世界观是既有联系,又有区别。哲学是关于世界观的学说。世界观人人有,但并非人人都懂哲学,要使自发形成的世界观升华为理论,使自己形成科学的世界观,就要学习哲学。学习马克思主义哲学。
    2.哲学是具体知识的概括和总结(板书)
    请学生回顾正在学习的数学、物理、化学、生物、历史等学科的研究对象是什么?(教师归纳)哲学不同于具体科学知识。具体科学研究的都是世界某一特定领域、某一局部的问题,揭示的是自然界或社会现象的特殊本质和规律。哲学是把整个世界作为研究对象,揭示的是世界万事万物的共同本质和普遍规律。
    哲学不是凭空产生的,它是以各门具体知识为基础,是对具体知识的概括和总结。
    例如:数理化三门学科有许多公式、定理。这些公式、定理是从哪里来的呢?是人们经过生产斗争和科学试验取得的,这就是哲学所作的概括和总结。
    哲学是对具体知识的总结和概括,对具体知识有指导作用。? 3.哲学是世界观和方法论的统一(技书)
    同学们知道人们是以一定的世界观作指导去观察和处理各种具体事物的,持什么态度,用什么方法,这就是方法论问题。认识世界要有认识方法或思想方法,改造世界要有行动方法或工作方法,哲学为我们认识和改造世界的活动提供了一个总的普遍适用的根本原则和根本方法。所谓方法论,就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。(教师可再次用投影1说明。)
    客观决定主观;我们看问题、办事情就要一切从实际出发;规律是客观的,在改造世界的活动中就要尊重客观规律,按客观规律办事;事物都是普遍联系的,就要用联系的观点看问题;事物都是运动变化发展的,就要用发展的眼光看事物;……·这些都属于方法论的范围。正因为哲学既是世界观,又是方法论,所以它就能指导人们认识和改造世界的一切活动,能队指导思想和根本方法上使人变得更聪明。正是从这个意义上,人们称哲学为智慧学、聪明学。
    那么,是不是一切哲学都是使人聪明的学问?
    教师小结:不是一切哲学都是使人聪明的学问。哲学观点有正确与错误、科学与非科学之分。错误的哲学观点不但不能使人聪明,反而使人糊涂、愚蠢,甚至犯错误。事实说明,只有正确的哲学思想使人产生智慧,增长才干。我们说哲学是智慧学、聪明学,主要是指正确的、科学的哲学,即唯物主义,特别是辩证唯物主义:我国古代的孙武、孙膑等,他们之所以能成为杰出的军事家,是与他们具有朴素的唯物主义和辩证法思想密切相关的。古代许多哲学家同时又是着名的自然科学家,这也不是偶然的巧合。
    着名的自然科学家爱因斯坦认为哲学是“全部科学研究之母”,因为哲学“能揭示科学从许多可能着手的路线中选择一条路线”。可以说,一切有成就的自然科学家在进行科学研究的实践中,都必须遵循唯物论和辩证法,只是有自觉与不自觉、彻底与不彻底的区别。
    同学们将要学习的是马克思主义哲学,它是科学的世界观和方法论。学好它,能使我们真正聪明起来。
    三、学习马克思主义哲学的目的(教书)
    1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(板书)
    教师:哲学思想源远流长。古代和近代一些哲学家的哲学思想不同程度地包含了正确、合理、科学的成分。由于受主客观条件的限制,其哲学观点都有一定的局限性。
    马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。它产生在工人运动的革命实践中,立足于近代自然科学基础之上,吸收了人类以往一切思想文化的积极成果,揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律。马克思主义哲学是人类智慧的结晶,是科学的世界观和方法论,是伟大的认识工具。
    我国广大党政干部、知识分子、工人、农民、战士以及其他行业的人们,积极从马克思?主义哲学中吸取智慧的营养,做好自己的工作。同时,他们还通过学习马克思主义哲学,正确评价有关社会问题,指导自己正确地认识和处理人生道路上遇到的各种问题。(可以选用李四光、钱学森事迹为例说明。)
    2.青年学生学习马克思主义哲学的目的和意义 (板书)
    学习马克思主义哲学的根本目的,在于以这一科学的世界观和方法论为指导,更好地认识世界和改造世界。
    同学们来到这个世界,都希望自己有一个美好的人生。同样生活在世界上,为什么有的人生活得有价值,有的人生活得没有价值?人,怎样生活才有价值呢?生活总是充满着矛盾,人生道路也是不平坦的,不会总是一帆风顺,在人生发展的不同阶段,都会遇到各种各样的问题。人,应当怎样认识和处理人生旅途中的困难和问题呢?包括社会生活的、国家生活中的政治、经济、文化等各方面的问题。这些都是我们每个人必然碰到的,同时又是必须作出回答的问题。
    对上述问题的回答,必须以科学世界观作指导。中学生学一点马克思主义哲学常识,有助于树立科学的世界观、人生观和价值观;有助于在观察和分析社会问题时,得出正确结论;有助于正确理解党的路线、方针和政策;有助于分析人生重大问题,指导自己在人生道路上前进;有助于搞好学习和指导工作。
    总之,学习马克思主义哲学常识,对中学生树立科学的世界观、人生现有直接的奠基作用。我们应该努力学习它。在学习中应该坚持理论联系实际的原则,着重于理解,着重于运用。不断地理解,不断地运用,我们就能在祖国社会主义现代化建设中做出更大的贡献。

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