美术教学设计－站立的小动物

（2）记忆形象特征。

（3）在折叠的厚纸上设计要剪的形。

（4）用彩笔画出动物的简单形象特征。

（5）剪刻动物各部分的外形，要概、简练。

（6）粘合。

（7）展开，立稳。

 

教学意图

 

改变单纯追求像的审美标准，指导学生对事物要看整体，抓特征，根据自己的理解去表现观察后的“主

学

过

程

教改

提示:

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

四、学生作业，教师辅导。

辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。

 

按照观察——记忆——设计——添画——剪刻——粘合的过程制作。

 

小    结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。

 

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版

 

式

 

设

 

计

（突出重点、条理清楚、美观实用）

 

站立的动物

 

观察

记忆

设计

添画

剪刻

粘合

 

课

 

后

 

小

 

记

教学中的得与失：

 

对于站立的动物外形设计较好，动态有趣。

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，美术教学设计－站立的小动物

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