高中生作文：诗人与诗－－－－谁的翅膀更雄健作文2000字

　　评论员/顾彼曦
　　“诗人是寂寞的，而寂寞是诗人的一种品质”。
　　诗人用寂寞来抗击世俗的狂欢，狂欢却从不把诗人放过。
　　诗人好比一个性欲旺盛的男人，诚然诗歌就成为了一个美丽动人的女子。如果没有这个女人的存在，很难想像诗人能否勇敢地活下去，无法守住寂寞，必然就会在寂寞中逃离。
　　前几天去名人协会启明诗社，灵馨老师给了我一些《北疆诗坛》，还说我可以对里面的任何一个诗人进行批评！这让后生我受宠若惊，同时难题迎上脑海啊。我那有资格来批评各位前辈，最终我还是欣然接受，作为文艺批评者的立场，我觉得没有年龄之分！我只有服从规则！
　　在众多诗人中，大家的诗歌各有千秋，没有特定的尺度来衡量谁的质量更高一些！但是，唯独尚尔硕老师的诗歌，引起了我强烈的注意，让我读懂了诗人与诗的故事！诚然，这是诗人自己独特的诗风灵魂的力量。
　　尚尔硕老师也和众多诗人一样，都有一个共性----寂寞！
　　但是他不同于别人的是不甘于寂寞，他不像海子，叶赛宁追求寂寞，他的心是狂热的，他在借用诗歌以此来点燃内心的恐慌，让自己的生命随着诗歌燃烧！
　　尚尔硕老师的诗歌是纯粹的，从他的诗歌文本文档中可以获得一种无法抗拒的生命力，平淡而超然，短小而深长！
　　他用两只眼睛来观察卑微的生活，觉得无法满足内心的好奇，无法表达出自己的感想！他不得不借助第三只眼睛来洞察生活中的琐碎和生命哲学的探索。这种情怀使诗人获得了一种再生的力量，也是诗人用之不竭的创作的源泉！
　　纵观诗坛，历年来的诗歌风格从都市文明慢慢转向了乡村文明。尚尔硕老师的诗歌却徘徊于乡村与城市之间。让我们看到了一个诗人随着他写作身份和他的诗歌文本获得了双重命名！
　　在《哀春天里的树》中，尚尔硕老师无疑地解释一个浪漫主义边缘上行走的现实主义的眼睛！
　　“贪婪从布满血色的瞳仁中窥望，切肤之痛渗透到骨髓心底，带血飞沫在空中飘然飞扬，颤抖的枝干忍受着绝别的苦痛。不肯倒下的啊是对生活的向往。”
　　这是一种什么样的诗人情怀？我们有时候质问我们自己，诗人不仅仅是宣泄自己的愤怒与欢乐，但是谁又知道诗人身上赋予着沉重的社会责任感？尚尔硕老师对自然的细微观察，可见他对生活的态度是多么的厚实！这段文字不仅仅刻画了树挣扎，更加折射出他自己也渴望像树一样活着！在现实面前，不肯倒下，不是因为固执，而是对美好生活的向往，对生命的珍爱！更能从中看出诗人对生活的追问，对自己的追问！虽然有过无奈，但却从不把无奈放在心底！这又是一种什么样的明媚呢？
　　海德格尔提出了诗歌应该哲学化的诗学概论！他说诗歌应该走向死亡，亲近死亡，才能感受死亡，聆听死亡！才才深刻，隽永！
　　尚尔硕老师做到了，他把自己化成了一棵树，形成了一棵树对另一棵树的对话！
　　“然而那是一个梦啊，此时已是生活的终结。你在痛苦饿呻吟中，慢慢的慢慢的倒下，那一刻春风里飘落几片雪花。”
　　这又是一种怎样的残戮？诗人也有幻想，像顾成一样，渴望童话，可是，顾成却成了童话诗人的身份耀眼的离开了这个不并不想的世界，而尚尔硕老师的童话里只有的一个小小梦，都被现实残忍地割断了！面对这样的景象，诗人是无奈的，他只有烟火的叹惜，
　　“朦胧了这春天里的童话，抚摸着年轮期盼着发出新芽！”
　　笔峰一转，进入朦胧而出入朦胧！虽然生活告诉了我们太多的无奈，却从不放弃对明天的追问！这才是尚尔硕老师最难得的诗歌品质，积极的生活态度，像阳光一样的温暖，让我印象更深！
　　还有在《一条船》中，尚尔硕老师无不将这种积极向上，追求和谐的风格发挥到了极点！
　　星辰，小草，树林，太阳，湖波，等一系列的意象贯穿于他的诗歌文本。从而更加证明了诗人对纯洁生活的向往，对光明的追求，对未来充满的希望。
　　尚尔硕老师是漫随于浪漫主义的边缘洞察现实主义的人。
　　同时他的诗歌自转性很强烈，也就是中国文学评论家提出的自传性。他敢于打破古典主义的匀称，描摹，美学，探索新的诗歌文本风格，但不完全放弃古典主义的风格，而是汲取精华，与浪漫主义与现实主义相结合，所以他的诗歌形成了，含蓄，隽永，清丽，朴素的风格。
　　尚尔硕老师作为一个真正的诗歌狂热者，这种理解也是情理之中与意料之外的，但愿尚尔硕老师在诗学的天地中更上一层楼。
　　最后，赠送给尚老师一句短诗，既然诗歌赋予他诗人身份，那么这首诗歌，也是对他，诗歌立场，人生态度的一个最完美的解释吧。
　　“我生在人的世界，过着诗歌的生活。”
　　（对尚尔硕老师的理解只是单从他诗歌文本的理解，诚然带有主观性，有位老师给我说尚尔硕老师生活中很阳光的，当然不可否认，他的诗歌也是阳光的，但是我觉得不是每一个阳光的人在诗歌情感中不会有所感伤，寂寞，就像他因为一棵树将要被砍伐的时候的忧伤和寂寞，好像这棵树是他自己。当然我承认，对尚尔硕老师的文艺批评有很多不足，毕竟我和尚尔硕老师只是吃过一次饭，在酒场上的他，当然给我的是贴体，仗义，温暖。当然公开文艺批评也不仅仅是这一次，但是这次给我的压力真的很大，或许是尚尔硕老师本身给我的压力吧，毕竟以前评论的都是同龄年代的校园作家，诗人。这次却直接是非常优秀，让人崇敬的尚尔硕老师，不过也很幸运尚尔硕老师的诗歌给了我这次机会。还望各位同仁多多批评，也望尚尔硕老师理解，对你的理解错误之处，还望提出，批评，谢谢。）
　　 作者单位：无　指导老师：无
，高中生作文：诗人与诗－－－－谁的翅膀更雄健作文2000字

• › 高中生作文：我愿成风来实现我的理想作文700字
• › 高中生作文：人生感悟作文400字
• › 高中生作文：高中作文600字：不等式作文600字
• › 高中生作文：大洋彼岸的孤独作文800字
• › 高中生作文：人生若只如初见作文2200字
• › 高中生作文：【11月升格赛】我读孙犁作文1300字
• › 高中生作文：专注于过程作文700字
• › 高中生作文：今 生 无 悔作文1600字
• › 高中生作文：骨肉间的亲情作文1800字
• › 高中生作文：郭小飞的日志：写给自己的坚强作文900字
• › 高中生作文：我笑作文1100字
• › 高中生作文：奔作文1600字
• 在百度中搜索相关文章：高中生作文：诗人与诗－－－－谁的翅膀更雄健作文2000字

tag: 作文  高中生   高三作文，高三英语作文大全,高三语文作文，作文辅导培训 - 高中作文 - 高三作文