笑的妙用

笑的妙用

12-20 17:12:12  浏览次数:212次  栏目:场景讲话

        笑是柔术,柔中寓刚,柔能克刚.人们对强硬的态度会本能地产生对抗情绪,而对柔顺、温和的态度则往往容易接受.从心理学的观点看,笑是沟通人的情感的媒介.教师和学生相处假如老是板着面孔,学生就觉得有一种恐怖感,缺乏人情味.笑是教育艺术中不可缺少的调味品.但不是说,每一个场合都是笑才行,要依据事物发展的需要而定.
  在课堂上,根据内容和课堂气氛发展的需要,一席趣话可使笑语满堂、气氛和谐轻松,使学生在愉快的气氛中掌握知识.某校心理学教师,提前一周通知学生:“下周我们开始做实验教具,请大家准备好硬纸(白色)和水彩笔.”可到了下周上课时,有几位同学什么也没有准备,老师问其原因,回答是:“我们没有听到,老师什么时候说的(这是借口).”当时,老师很生气.但始终没有发火,就在黑板上写了两个醒目的大字“耳朵”,然后说:“拾到耳朵若干只,凡遗失者前来认领.“这一说,同学们笑了,老师也笑了,同时气也消了.这种巧妙的教育方式,既省力又省时,还能使学生轻松愉快地接受教育.
  面对学生的错误,教师可用温和的微笑表示否定,表现出教师的宽容与气度,可消除学生的疑惧心理,有助于情感的交流,缓和谈话的气氛,使学生乐意地接受教师的批评.面对学生的成绩时,微笑表示肯定,可增强学生的自信感,使其更加奋发努力.面对学生提出一些不宜回答的问题时,采用微笑作为回答,既不失礼,又能取得“此时无声胜有声”之效.教师不能说:“你问这个干什么”、“无可奉告”、“尽问莫名其妙问题”之类的话来回答,这样会使对方处于尴尬的境地.当教师和学生交谈或课堂回答问题时,微笑地专心听取对方所说的一言一语,才能使学生情绪自然,畅所欲言,话题丰富.“笑是力量的亲兄弟”;笑可以缓解人与人之间的关系;笑能表达出人类征服忧患的能力;笑能增强师生之间的友谊,达到相互信任、相互理解.  

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