关于创新的激励名言

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1、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。

2、或者创新,或者消亡。尤其是在技术推动型产业，再也没有比成功消失得更快的了。

3、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。

4、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。

5、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

6、青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；十位知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之崐生命，以创造环境，征服历史。

7、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

8、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

9、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

10、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

11、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。

12、科学到了最后阶段，便遇上了想象。

13、……蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。

14、个人的一切都不会永葆青春，不能象公共事业那样万古长存。

15、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。

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16、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同表年时代和创造力相联系在一起的。

17、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。

18、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

19、真正的企业家都善于见人所不能见，为人所不能为。明摆着能成功的事，风险固然低，但赚得也少。做那样的事情，为自己的人力资本赚点工钱而已。经济学的教科书中，这叫得个要素价格，即收支相抵，利润(企业家创新的风险回报)是没有的。利润只给敢冒风险、善于创新的人。因为，那才算企业家。

20、很多人把创意归结于偶然。其实创意的由来并非是大家所以为的“灵光一现”，积累是非常重要的过程。做楼宇液晶电视前，我在广告产业摸索了10多年，积累了丰富的经验和知识，深知整个产业的运作过程，知道市场最需要什么，受众最喜欢什么，广告主最在意什么，正是这10年的积累才会有2年前的“灵光一现”。“一夜暴富”这样的称号我实在不喜欢，天道酬勤这四个字，比较贴切。

21、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

22、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

23、我们在没有空调热得要命的大巴里挤来挤去不停与人搏斗的时候，他（陈天桥）却在寻找跑车。他情愿花很多力气去找。我们好不容易把别人挤下车有了一块儿属于自己的地方，觉得这就是我们的核心竞争力了。

24、青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

25、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。

26、谁若游戏人生，他就一世无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

27、在想象力面前，利润率是不平等的。

28、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。

29、任何新生事物在开始时都不过是一枝幼苗中，事物之可贵，就因为这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。

30、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化成黄金；……青春的魅力，应当叫枯枝展出鲜果，沙漠布满森林；……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！

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31、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

32、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

33、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

34、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

35、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

36、这个世界变得越来越发达，同时由于发达之后导致很多人感觉无聊，当这个世界变得出奇无聊的时候，有些人就变得出奇聪明，把别人的无聊变成现金，这就是想象力。

37、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

38、有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。

39、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。

40、今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时肛开始。

41、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

42、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

43、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。

44、我们青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。

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