《谁的本领大》第二课时免费教学案

5、   分角色读1——3段：

a、   自己练读

b、   师生分角色读（两次）

四、  第四段：指名读、齐读

过渡语：太阳本来就自以为是，这回又赢了，肯定更得意了，谁来把太阳的得意给读出来？

五、  学习5——7段：

1、   出示自学提示：

         a自读课文，找出不理解的词语。（生生互动来解决）

         b它们第二次比什么？结果怎样？（指名答）

c 你能读好这一部分吗？（指名读、评议练读、齐读）

2、   让生自学。

3、   检测学情。

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过渡语：太阳输了，它还得意吗？

六、  学第8段：齐读

a理解“惊讶”

b思考：太阳为什么很惊讶？

七、  回顾总结全文：

“生活中要正确地认识自己、看待他人！”

八、  感情朗读全文：

   a自己感情朗读全文。

   b带头饰让生分角色读课文。

九、  课堂练习：

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