大禹治水

（1）抽读生字词。

（3） 指名逐段试读课文。

2． 范读课文。

思考讨论：这篇课文主要写的是谁？写了大禹的什么事？

3． 口头填空：

课文主要讲的是大禹为了（      ），三次经过家门都没有（      ）。

四． 细读课文第一段

1

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>． 指名读。

2． 讨论：

（1） 这一段主要告诉我们什么？

（2） 从哪儿看出洪水很凶猛？

看图说说洪水的疯狂。

（3）"无家可归"是什么意思？

（3） 这些情况发生在什么时候？

3． 指导朗读。

指名试读、学生自由练读、集体读。

五． 过渡

洪水如此凶猛，造成了灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想方设法制服了洪水。下一节课我们就一起来学习大禹是怎样治理洪水的。

六． 教学部分生字，指导书写。

1． 出示生字。

2． 指名读。

3． 说说记忆方法。

4． 学生练写。

第二课时

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一． 复习检查

1． 抽读卡片。

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