连加 、连减和两位数的加减混合计算

(7)学生回答后,教师肯定地说:”对,这样写简便,少写了1个62,我们通常把这样的竖式叫长竖式,你们在草稿本上也写1个长竖式,”提示学生注意书写美观,不要写歪了.教师在长竖式旁板书”简便写法”.

(8)让学生完成例1下面的”做一做”的习题.先用两个竖式计算,再用简便写法计算.请一位同学在下面的小黑板上做,以便集体订正.

2.教学例2:52-20-18=

(1)请一名学生读算式,并说一说先算什么?再算什么?

(2)先用两个竖式算出结果,再试着用简便写法算一算.请一名学生在黑板上算.

(3)检验计算结果,指出书写中不足之处,教师在长竖式旁板书:”简便写法”.

(4)教师指出:像52-20这样的题是两位数减整十数,可以直接口算出结果,不用写竖式,第二步不能直接口算,再用竖式计算.计算过程中,哪一步可直接口算,就不用写竖是式.

3.小结:今天我们学会了计算连加.连减,还会用简便写法计算.以后做练习时,我们要尽量用简便写法,并注意书写整齐.美观.

三.巩固练习

1.让学生独立完成后集体订正.

.4 3        2  6        8  4           7  0          6  2

www.nx899.com

      +3 9       +   8       -2  3         - 3  1         -1  8

 (   )      (   )        (   )          (   )         (   )

+ 1 5       +5  7       -3  6         - 1  5         -   9

    (  )      (   )        (   )          (   )         (   )

2.比笔算下面各题.

上一页  [1] [2] [3]  下一页

，连加 、连减和两位数的加减混合计算

• › 100以内数的连加、连减
• 在百度中搜索相关文章：连加 、连减和两位数的加减混合计算

tag: 暂无联系方式 小学二年级语文教案，二年级下册语文教案,小学语文教案，免费教案下载 - 语文教案 - 小学二年级语文教案