《镜泊湖奇观》教案
《镜泊湖奇观》教案
12-20 17:33:23 浏览次数:524次 栏目:小学四年级语文教案
集体订正,检查预习情况,质疑。
抓住重点,直奔中心。
1.再读课文,思考:(1)镜泊湖有什么特点?(2)课文重点描写了哪几个景点?适当圈点记录。
指名读第二段。
镜泊湖的自然朴实表现在什么地方?绮丽多变又表现在什么地方?抓住重点词句体会。
出示镜泊湖美景的放大彩图。指导学生边观察边听录音,体会领略这美丽的景色。
小结:这一段写了什么?在写法上有什么特点?
这一段从整体上描写镜泊湖景色的最大特点——自然朴实而又绮丽
多变。是静态描写。课文重点抓住了两个著名景点,看看作者是怎样描写的?
学习第三段。
自学课文,找出景点名称、位置、成因,说出景点奇特的地方。
看有关录像,想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。
描写瀑布的特点:“泻入”表现水流急促的样子和流向。“蚀成”表现了时代久远,慢慢腐蚀的过程,联系上下文,也显示了水的冲力。“跌”水从上往下落。用“跌”加强了突然的特点。
(幻灯出示)“……抛撒万斛珍珠……溅起……势如千军万马……。”指导朗读抓住重点词语理解它的意思,体会它的好处。
怎样说明瀑布的温度?
(因为它地处北国,当地气温极低,它不结冰断流,就成了奇特希罕的景观了。)
吊水楼瀑布为什么不结冰?这与瀑布飞流直下有什么关系?
齐读课文,体会领略美景,总结写法上的特点。
总结学法:
读课文,找出景点名称、位置、成因,说出景点奇特的地方。
抓住重点词句,理解意思,读读体会好处,领略美景。
了解写法上有什么特点。
小组讨论,运用学法,自学第四段。
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