《三亚落日》

的情景写得十分细致，而且写活了，使读 
者仿佛身临其境）（板书：像跳水员） 
C、想象夕阳滑落的情景。 
D、激情赏读。 
（3）作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我” 看落日的神情，请画出有关语句读读，说说你从中读懂了什么？ 
3、通读全段，再找一找自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。 
4、指导背诵第三段。 
四、学习第5节 
1、自由轻读。 
2、说说你读懂了什么？作者为什么这样写？你想用什么话语赞赏？ 
五、总结全文 
1、作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美景，包含着作者对这大自然 
景观的喜爱和赞美。 
2、播放课文录音，再次欣赏三亚落日的神奇景观。 
六、作业 
1朗读课文，背诵课文。 
2、综合实践活动：之（1）组织学生阅读补充教材上的巴金《海上日出》。 
之（2）从“光、色、日、霞”四个字中选择自己感 
兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。 

板书设计或教后感 

像孩童 
2、三亚落日 真有诗意 像灯笼 像跳水员

 
 

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