游褒禅山记

　　老师总结：“慧褒始舍于其址”，在“其址”前边的必须是个动词，来表示慧褒的动作。因此，从“舍”的名词必须引申开去，会想到舍是由人建造给人居住的，故释为“筑舍定居”。这便是从词的位置以及词与词的关系来揣摩词的意义。因此，识词辨义要考察语言环境，不但在句中看，还要注意句与句的关系。

　　前两段中用法相近的还有：

　　以故其后名之曰“褒禅”。名：名词作动词，“命名”之意。

　　火尚足以明也。  明：形容词作动词，“照明”之意。

　　2．以提问方式考查学生对文章的理解情况。

　　（l）第1段中为何提及仆碑及仆碑上的文字？

　　为后文议论作伏笔，作者认真考证仆碑上的文字，探究事物的本源，充分体现了“求思之深”的探索精神，这也是“深思慎取”的依据。

　　（2）第2段略与详是怎样安排的？其中有哪些对比？这些对比的作用是什么？

　　略写游前洞，详写游后洞及所见所感。

　　对比有：前洞         后洞

　　　　　　平旷         幽深

　　　　　　甚众         已少、又少

　　　　　　余所至浅     好游所至深

　　还有见到奇景的欣喜与出洞后的后悔相比。

　　作用：为议论作铺垫。

四、布置作业

　　1．课后归纳“名、曰、文、进、奇、好、出、极”的意义与用法。

　　2．完成课后练习第二、三题。

第二课时

一、导入：

　　第二段详写游后洞的经过，着重写在力尚足、火尚足明的情况下，竟随“怠者”而返的遗憾心情。还有前洞与后洞的对比，都为第3、4段的议论打下伏笔。

　　1．提问，回答第2自然段的层次。

　　第一层：开头到“遂与之俱出”记游洞经过。

　　第二层：“盖余所至”到段末，追记后洞中所见并表达遗憾的心情。

　　2．诵读第三段。

　　（l）教师范读并穿插评点。

　　（2）①问：古代游记中写感受，常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段，“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。说说本文的主旨可用哪句话来概括。

　　对学生回答的不同答案稍加讨论，对不确切的应作分析，然后总结，作者此次游褒禅山的主要目标是游洞，他的主要感受由此而生。因此主旨是：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣。”

　　②问：作者说“不能至”是针对什么说的？

　　不能到达洞的深处，见不到“非常之观”。

　　③这本来是件有“悔”的事

www.nx899.com

，为什么作者又说“可以无悔”呢？

　　因为已经“尽吾志”了。

　　④“尽吾志”是什么意思？

　　为实现自己的愿望作最大的努力。

　　小结：“尽吾志”是这句话的要害。

　　（3）①“尽吾志”这句话跟前段记游中哪句话是前后照应的？

　　　　　　“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”。

　　　　②“极夫游之乐”是针对什么说的？

　　　　　　至洞之深处。

　　　　③为什么到了洞的深处才能“极夫游之乐”呢？

　　　　　从“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”可以看出，再看下文“非常之观，常在于险远”也表明了这样的意思。

　　　　④作者“悔”的真正原因是什么？

　　　　　随之止。

　　小结：“随之止”是放弃自己的意愿，不做最大的努力而屈从别人，这正是本句的要害。

　　3．读析第4段。

　　（1）教师范读，提问“古书之不存”跟上文哪句话相照应？

　　其文漫灭。

　　（2）“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？

　　　　　今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

　　（3）这样说来，这两句话是不是专指碑文字迹模糊和“花山”被误传为“华山”这两件事说的呢？为什么？

　　　　不是，它既是专指，又是泛指，而且重在泛指。

　　　　从“何可胜道也哉”中，看出它是泛指文字流传或刊印的讹误。

　　小结：这就是从个别引申出一般的写法，也表现了作者的阔大胸襟，看问题有思想高度。

　　4．略讲第五段。

　　古代游记在文末列出同游者姓名，这在我们学过的文章中见过，是哪一篇呢？说说这样做的好处。

　　《小石潭记》。好处：①古代游记大多是借山水、景物寄托作者的思想感情，所以在文章主体部分中不出现同游者姓名；即便在记游踪时不能不涉及同游者，也只用泛称，如本文中的“四人”、“怠而欲出者”、“或”等。②这样写可以节省许多笔墨，使行文简练。

二、总结、扩展

　　总结文章中心思想。

　　作者从古人“有得”谈起，接着以“有志”为中心进行分层议论，在“至”与“悔”上作文章。先说“至”，作者肯定“非有志者不能至焉”，说明“有志”是“至”的首要条件。而后又用两个“亦不能至也”，说明“力”和“物”在一定条件下对“至”也会起决定作用，因此，“有志”还不能说是充分条件。最后通过对比“力足以至而不能至”和“尽吾志也不能至”两种情况，得出“有悔”和“无悔”两个不同的结论，从而强调“有志”的必要性，这正是作者的“所得”，也就是全文的中心思想。

三、课堂练习

　　1．整理虚词“其”字的用法（结合课后练习三）。

　　2．完成课后练习一。

四、布置作业

　　课后练习题四

附：板书设计

上一页  [1] [2] [3] 

，游褒禅山记

• › 《游褒禅山记》免费教学案2
• › 《游褒禅山记》免费教学案3
• › 游褒禅山记
• › 《游褒禅山记》免费教学案
• 在百度中搜索相关文章：游褒禅山记

tag: 暂无联系方式 高一语文教案，高一语文教案大全,高中语文教案，免费教案下载 - 语文教案 - 高一语文教案