威尼斯2
威尼斯2
(1)阅读课文第四自然段，回答下列问题：
①“圣马克堂是方场的主人。“属什么修辞手法”？（总结是比喻中的暗喻和拟人两种手法。）
②“这正是威尼斯人的漂亮劲儿。”句中的“这”指代什么？“漂亮劲儿”指的又是什么？
（教师提示、总结：“这”指代“庄严华妙的圣马克堂建筑”；“漂亮劲儿”指这种庄严华妙的艺术瑰宝使威尼斯人由衷的感到自豪。）
③仔细体会“漂亮”、“肃穆”、“伟丽”、“森严”、“空阔”、“和谐”等形容词和“嵌”、“铺”、“偏”、“衬”“填”等动词在文中的含义和运用贴切的理由。
④该段文字描写与议论的手法并用，使客观的景物描写与作者的主观感受融为一体，试找出有关议论的句子。
（教师提示、总结：议论的句子是第三、五、七、十一句）
⑤该段文字共十三句，试划分它的层次。
（教师提示、总结：①②／③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩€／(13)可划分为三个层次。）
⑥该段文字在写法上对圣马克堂建筑艺术的特点是怎样进行描述的？
（教师提示、总结：第一在描述的顺序上，先写圣马克堂的上下、内外，集中写教堂主体建筑的外观；再写教堂的左右及周围建筑物的特点，二者相互映衬。第二在写教堂周围的建筑群时，既写了教堂主体建筑和其他建筑不相称的特点，又写了教堂建筑群和谐统一。第三在运用正面的描写手法之外，作用还用意大利画家多取材圣马克堂及方场的建筑的事例，从侧面来描写建筑的艺术价值。）
⑦威尼斯人的漂亮劲儿，说的是为圣马克堂的建筑美而自豪，试说说这美究竟表现在哪些方面？
（教师提示、总结、教堂与周围建筑物的美是既有参差错落的美又有和谐统一的美。具体来说表现在以下三个方面：第一是主宾配置得当。圣马克堂居中是“方场的主人”，可见其地位的突出与重要左右两边是新、老衙门形成了“众宾拱主”之势，且其“式样各别，并不对称”，这样就在左右对称整齐之中又显出了变化。特别是偏东南处的高322英尺的钟楼，不仅高度远远超过周围其他建筑物，而其位置又“正好填了方场上的一个空子”。这在整个方场的格局上起着平衡协调的作用，很气势，“好像我们戏里大将出场，后面一杆旗子总是偏着取势。”第二是形体错综变化。圣马克教堂的形体先是以直线为主的拜占廷式，后又加上戈昔式的尖拱门等，再后又装饰了文艺复兴时期的阑干。各建筑物之间的构成关系是错综变化的，三层的新、老衙门的许多拱门，“恰与教堂的门面与圆顶相称”。第三是色彩浓淡相衬。圣马克教堂金碧辉煌，“教堂里的屋顶与墙壁上满是碎玻璃嵌成的画，大概是真金色地”，圣灵像是“蓝色或红色”的，地又是用“颜色花样”不同的大理石铺的。而两旁的新、老衙门又都是用白石造成，这就越发衬托了教堂的艳丽。真是色彩缤纷，浓淡相衬。）
⑧“这广场中的建筑，节奏其实是和谐不过的”这句话在写作技巧上有什么特点？
（教师提示：参看“思考和练习”题四的说明文字。并补充：贝多芬在创造《英雄交响曲》时，曾从巴黎的建筑群得到启示，说：“建筑艺术就像音乐一般，如果说音乐是流动的建筑，那么建筑则可以说是凝固的音乐了。”这里将视觉与听觉沟通起来。“节奏”本是讲音乐的高低、强弱、长短、快慢、缓急、间歇等有规律的变化，这里移用来说明建筑艺术的特征如同音乐里的节奏那么和谐。）
⑨根据“思考和练习”题五，体会“教堂左右那两溜儿楼房”和“德国德莱司敦画院中有几张，真好。”这些口语化句子的特色与表达效果。
(2)第五自然段中作者在描述公爷府的建筑艺术时，为什么会产生“真像在画中”的美的感受？
（教师提示、总结：首先这座三层结构各异的建筑是很美的，因为它的结构精巧，颜色艳雅，“在日光里鲜明得像少女一般。”其次是这座很美的建筑又南临运河，从运河中看，这姿态就更美，因为“好像在水里”。这时人在水上看此景，会“有惝恍迷离”之感，产生如入画图中的美感。）
(3)阅读第六自然段，回答下列问题：
①威尼斯的夜曲是举世闻名的，该段文字主要写了哪些内容？作者又是怎样具体描写运河上听夜曲的情景的？
（教师提示、总结：通过对夜曲演唱的描述，既反映了威尼斯人的习俗（如运河的船上演唱；唱毕，翻过帽子讨赏），又表现了意大利民族语音的纯粹、清朗，音乐节奏繁密和声情的热烈。写运河上听夜曲的情景：先介绍夜曲的性质，接着描写唱夜曲的船、唱夜曲的形式、夜曲的曲词、节奏，最后写唱完后艺人收钱的情景。）
②写夜曲的美，作者为什么先写意大利的语音最纯粹、最清朗，并强调“女人的尤其如此”？这样的写法叫什么手法？
（教师提示、总结：这样写为的是突出发音清脆的意大利歌女，用这这种最纯粹、最清朗的语音来唱著名的威尼斯夜曲，可谓美上加美，美不胜收了。这里运用了衬托的手法来写。）
③“在
www.nx899.com微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。”这句话实际上写什么？运用了什么修辞手法？
（教师提示、总结：这实际上写的是威尼斯夜歌的美。运用了移觉的修辞手法来写威尼斯夜曲听来不仅有“颤着”的美，而且还像品味醇厚的酒或茶那样，让人感到歌声的浑厚、甜润和有韵味。又像欣赏玫瑰的红色那样，让人听了入迷。这样写能很好地调动人们的听觉、味觉和视觉去感受威尼斯夜曲美的韵味。如果仅从听觉方面写，远远收不到这种效果。
④下面两个句中的“像”在用法上有什么不同？其中哪一个是比喻修辞手法？
a 船在在水中间，两边挨次排着“刚朵拉”在微波里荡着，像是两只翅膀。
b 这个略略像当年的秦淮河的光景。
（教师提示、总结：a句中“像”是副词，“仿佛”、“好像”的意思，表示比喻；b句中的“像”是动词，表示两个事物间有较多的共同点，表示类比。）
(4) 阅读课文第七、八、九自然段，回答下列问题：
①该三段文字写的主要内容是什么？
（教师提示、总结：主要写两个教堂里的绘画艺术和公园里的国际艺术展览会及威尼斯的工艺品。）
②作者用了哪些词语来评价从两个教堂所藏的丰富画中选取出来的代表作的？
（教师提示、总结：用的评价词语有“力量雄厚”、“灵巧”“宏壮”、“气韵流动，如风行水上”等。）
③“全幅气韵流动，如风行水上。”运用的是什么修辞手法？有着什么作用？
（教师提示、总结：运用的是移用和比喻修辞手法。“气韵的含义是抽象的，而“流动”的气体“风”是我们可以感觉到的，“流动”的液体“水”是我们可以看得见的。通过这样的移用和比喻修辞手法，这画抽象的意境和韵味就变得十分具体、生动而传神，让人容易理解，而且给人强烈的印象，语言也显得新鲜别致。）
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