串联电路和并联电路教学设计示例之二

串联电路和并联电路教案示例之二

串联电路和并联电路教案示例之二　

　　(一)教学目的

　　1.理解串联电路和并联电路的连接特点，会连接简单的串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。

　　2.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力。

　　(二)教具

　　磁性黑板，投影仪及画有电路元件符号的投影胶片，电池阻，小灯泡，开关，导线，投影胶片数张（上面可事先印好电路元件，为画电路连接图备用）。

　　(三)教学过程

　　1.复习

　　(l)用磁性黑板上如图1的电路，复习上一节电路的知识。

　　(2)利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号。

　　(3)请同学画图1的电路图。

　　(4)找出图2中几个电路图不合要求的地方。

　　小结：在图2所示的三个电路中，图甲不应将灯泡画在拐角上；图乙开关应为小圆圈，不是黑点；图丙电路的导线没有接在电路元件上，形成了断路。

　　2.引入新课

　　(1)提出问题：在图1的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时有两个，三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？

　　(2)用一个电池阻，两个灯泡，一个开关和几根导线组成一个电路。要求合上开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图（可画在玻璃板上，以便于在投影仪上进行分析和订正）。

　　(3)下面是几位同学所画的电路图

　　我们来看看他们都是怎样将Ll、L2。连接起来的呢？

　　分析：图甲是先接L1；再接L2，如果这个电路里有三盏灯，灯L3。应怎样连入电路？（接在L2的后面）那么这几个用电器在连接上有什么特点？是将它们逐个顺次地连接起来，就像串糖葫芦一样。

　　图乙的连接方法与图甲有什么不同？，串联电路和并联电路教学设计示例之二

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