苏教中图版品德与生活《中秋与重阳》教学案例

中　秋
——《中秋与重阳》第一课时

执教者：建湖县实验小学　王芳

师：圆圆的月儿明又亮，圆圆的月饼甜又香。明天又是一个快乐的中秋节,今天，王老师就把中秋的圆月请到了课堂上，我们就在这儿过个中秋节，高兴吗？
生：高兴。
师：我们的好朋友康康熊也来了，让我们用热烈的掌声欢迎康康熊和我们一起“走进中秋”。
（学生热烈鼓掌）
（课件中的康康熊：Hi,小朋友们，我是康康熊，你们是怎么过中秋节的，能告诉我吗？）
师：是啊，能告诉康康熊你们是怎么过中秋节的吗？
生：我们一家人一边吃月饼，一边赏月。
生：我还放了烟火。
师：可要注意安全呀！
生：我和妈妈一边赏月，一边谈家常。
师：真是个懂事的好孩子。
生：我们一家人去逛街，街上热闹极了！
师：是啊，中秋节大家吃吃、玩玩、看看，真是快乐的一天。所有的人都在庆祝。
（学生看课件中庆祝中秋的图片）
师：课前，王老师请同学们收集有关中秋的资料，收集了吗？
生：收集了。
师：下面就来比一比，看谁知道的多。
（点击“幸运抢答”）
师：中秋节是哪一天？
生：9月18日。
师：我国的记年方式有两种，中秋节是农历的哪一天呢？
生：农历八月十五。
师：中秋节人们用哪些食品敬月亮？
生：月饼、香蕉、梨、花生、藕......
师：你真是个生活的有心人。
师：在这些食品中，肯定少不了的是什么呢？
生（齐说）：月饼。
师：恭喜你们，都答对了。那人们为什么喜欢把月饼做成圆的呢？
生：因为月亮是圆的。
师：你真会观察！
生：因为吃月饼就表示一家人团圆了。
师：答的真好，送你一颗智慧星。
师：中秋节是庆祝什么的节日？
生：是庆祝丰收的节日。
（学生听课件中的录音：农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。中秋节是欢庆丰收的节日。中秋节的传统食品是月饼。圆圆的月饼，象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。）
师：由此产生了许多美丽的传说和优美的古诗，想把你们知道的告诉大家吗？
生：想。
师：那我们就一起来做个小游戏，名字就叫“击鼓传藕”。怎么个玩法呢？鼓声响起，藕迅速在同学间传递，鼓声一停，藕在谁手中，谁就获得一次表达的机会，可以讲个有关中秋的故事，也可以朗诵一首关于月亮的古诗。
（请一名学生做鼓手）
生：我为大家朗诵一首《静夜思》。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
师：你就是小李白。
生：我为大家朗诵一首《古朗月行》。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
（老师奖给他一张贴画）
师：特别的奖品送给特别的你。
生：我为大家朗诵一句诗：露从今夜白，月是故乡明。
师：这句诗可是千古绝唱啊！
师：王老师还知道，我们班有许多故事大王，你们想邀请谁讲个故事呢？
生：我为大家讲个“月饼起义”的故事。朱元璋在打仗的时候，在月饼里夹纸条传消息，后来就把敌人打败了。
师：其实，关于中秋的故事还有很多，像嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等，课后，我们还要将这个游戏继续下去。
师：真没想到，同学们的知识这么丰富。今天，老师学到了许多知识，你看，创创鼠也被你们吸引来了。
（课件中的创创鼠：Hello,我是创创鼠，聪明的小朋友，你们能告诉我，月亮上有什么吗？）
师：是啊，月亮上有什么呢？
生：月亮上有嫦娥，有玉兔。
生：月亮上还有吴刚和桂树。
师：那么月亮是不是像人们传说中的那样呢？让我们一起走近月亮，揭开月亮的神秘面纱。
（学生看课件）
师（解说）：1969年7月16日，美国阿波罗号宇宙飞船成功登上了月球，发现月球的表面布满了环形山和岩石。看，这就是第一个登上月球的宇航员——美国的阿姆斯特朗。当他踏入月球时，这样说：“对一个人来说，这是一小步，但对整个人类来说，却是迈了一大步。”
师：同学们，你们刚才看到的月亮和我们平时夜晚看到的月亮一样吗？
生：不一样。
师：哪儿不一样？
生：刚才看到的月亮是高低不平的，夜晚看到的月亮又大又圆，还亮亮的。
师：是啊，皎洁的月光会让人产生无限的遐想。那月亮会发光吗？我们来做个小实验。请同学们拿出小镜子，闭上眼睛，想象一下，假如这里一片漆黑，小镜子会发光吗？
生：不会。
师：好，现在睁开眼睛，我用手电筒照一照同学们的小镜子，你们发现了什么？
生：有光。
师：那这光是从哪儿来的呢？
生：是反射的手电筒的光。
师：说得真好，科学家也进行了研究，我们来听听。
（学生看课件）
师：月亮上还有许多许多的奥秘，想去探索吗？
生：想。
师：到时候千万别忘了和王老师一起“分享快乐”。有快乐，怎么少得了乐乐猴呢？
（课件中的乐乐猴：大家好，我是乐乐猴，今晚的月亮好大好圆好亮啊，让我们一起来分享这人间的快乐吧！）
师：看把乐乐猴给高兴的，那我们就带上它，一起到快乐之家去作客，看看这一家人是怎么过中秋节的。
（学生看课件)
师：尊老爱幼、其乐融融的一家人真让人羡慕。同学们，明天就是中秋节，你们准备怎样度过呢？
生：一家人分一块大月饼吃。
生：我要一边吃月饼，一边表演节目。
师：想法不错，心动不如行动。这样吧，你可以把一个小组当成一家子，也可以把自己想要表演的节目表演给小组内的同学看，我们边吃、边谈、边演，来个“快乐先体验”。请小组长过来端中秋果盘。
（小组活动）
师：同学们，你们快乐吗？
生：快乐。
师：快乐可以分享，祝福也可以传递。你们想把自己的快乐送给在座的老师并送上你们的节日祝福吗？
（学生伴随着歌曲〈打月饼〉下台送月饼）
师：一个圆圆的月饼就是一个圆圆的祝福，盼望团圆更是每一个人的心愿。老师想了解一下，有哪些同学的家长在外地工作，不能赶回来过节的呢？
生：我爸爸在青岛工作，没时间回来。
师：爸爸是个大忙人。你想他吗？
生：想。
师：你想对他说什么呢？
生：祝爸爸节日快乐，身体健康。
师：其实，像这样的叔叔阿姨还有很多，我们就请爱爱鸽送上美好的祝福。
(课件中的爱爱鸽：大家好，我是爱爱鸽，你们知道吗？有许多叔叔阿姨也不能回来和家人团聚，他们还在自己的工作岗位上忙碌着，让我们把崇敬的目光投向他们。)
（学生看课件）
师：看着这感人的一幕幕，你们有什么话想说吗？
生：祝他们节日快乐，天天幸福。
师：多么美好的祝福啊！老师替他们谢谢你。
生：叔叔阿姨，你们太辛苦了。
师：是啊，千言万语早已汇成一句话——
生（齐说）：叔叔阿姨，你们辛苦了。
师：你们是祖国的骄傲。我们祖国是个大家庭，她有许多孩子，像香港、澳门，可是，有一个孩子已经离家很多年了，他就是——

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