生物教案－种子的萌发

四、课前准备：

1、学生准备：（1）预习本课内容

            （2）准备未发芽的种子若干

2、教师准备：（1）种子萌发过程的多媒体课件。

（2）预先种植的几组的对照实验

五、教学过程：

一、导入新棵：

一粒小小的种子萌发后为什么能发育成一株新的植物体？种子是怎样萌发的？种子萌发时需要什么条件？这些都是我们这节课要研究的内容。

      二、探究过程：

（二）   种子萌发需要的外界条件

（1）       学生结合实际提出“影响大豆种子萌发的外界条件有哪些？”

（2）       学生4人一组通过交流讨论提出种子萌发需要水、空气和适宜的温度的假设。

（3）       每组选择其中一个或多个条件进行探究实验。

（4）       分发给每组2~4；粒优良大豆种子。

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（5）       各组自己准备材料用具，如培养皿、吸水纸、标签、清水等。

（6）       填观察记录表，如下表：

                                                                  

 

 

1

2

3

4

5

6

处理方式

 

 

 

 

 

 

探究的条件

水

空气

温度

预期效果

 

 

 

实验结果

 

 

 

 

教师：做实验前，指导学生将种子分成两等份，设置对照实验，实验过程中，指导学生每天定时观察、记录，每天把实验现象及时反馈给教师。

（三）   子萌发的过程

学生：看关于种子萌发过程的多媒体课件，观察种子的个部分结构的发育状况，回答问题：

（1）       种子的哪一部分结构先发育？

（2）       胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分？

（3）       子叶发生了什么变化？

教师：通过回答以上问题，学生对种子的个部分结构的功能有了更深得了解，从种子萌发过程的动画中，学生对种子萌发的过程有了形象、直观的了解，在此基础上教师补充、总结种子萌发的过程。

三、课堂小结

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