一年级美术教学设计 站立的小动物
一年级美术教学设计 站立的小动物
12-20 17:40:50 浏览次数:255次 栏目：小学美术教案
根据学生描绘的情况教师随手画1—2幅。
设问：各种动物的区别是什么？
小结：形象特征。一般选最有特征、最完整最富有个性的形体特点。
例如：
大象：巨大的身躯、粗壮的腿、长鼻子。
猫：伸拦腰的动作像一座拱形桥。眼珠成圆状。
狗：竖着耳朵、蹲坐在地上。
。
设计制作过程：
（1）观察动物形象；
（2）记忆形象特征。
（3）在折叠的厚纸上设计要剪的形。
（4）用彩笔画出动物的简单形象特征。
（5）剪刻动物各部分的外形，要概、简练。
（6）粘合。
（7）展开，立稳。
教学意图
改变单纯追求像的审美标准，指导学生对事物要看整体，抓特征，根据自己的理解去表现观察后的“主观现象”。
教
学
过
程
教改
提示:
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性
四、学生作业，教师辅导。
辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。
按照观察——记忆——设计——添画——剪刻——粘合的过程制作。
小 结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。
版
式
设
计
（突出重点、条理清楚、美观实用）
站立的动物
观察
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