教你孩子写好作文的家教老师！

--作文其实并不难

有的同学说话无穷尽、有条不紊,谈天滔滔不绝、水泼不进,打电话更是没人叫停就不停,但就怕作文,其实把他们说的记下来,整理一下

,那该是多长的作文--新闻播音的标准速度才每一分钟均等148字!原来这些同学在吓唬本身呢:不得了,我要写作文了!老师说作文要讲究怎

么开首、结尾、过渡,怎么选材、立意、提炼中心…负担恁地重,当然难写。要是换一种想法:"我不是在写作文,是要对我的朋友说话。

"那就轻松了:

我要告诉他某一件事(写事),说清这事发生的时间、所在,工作的来龙去脉。

我要告诉他我交了1个新朋友(写人),说清晰此人的外貌、语言动作独特的地方、兴趣爱好、性格。

我要告诉他我到了什么处所驴友(写景),说清那处所的位置、季节独特的地方、动静变化。

我要告诉他我新买了什么进修用品,刚学会了做什么工艺品,使心服了或人…

但他耳背,只好写给他看:把想说的话写下来,让他知道你想告诉他什么,就是作文。作文就是"写话",但写的是加工过的口语。口语中那

些罗嗦重复的内部实质意义和习惯性的语气词省了,凭用手做姿势、眼神等匡助表达的意思也要用文字明确表达。比如说"请喝水"这句话写下来就三个字,

但笑咪咪地说、懒洋洋地说、冷冰冰地说、恶狠狠地说,能一样吗?有人说会用许多词语才是好作文,其实,要是多数人都没吃过的山珍海味

,轻率烹调出来,又有几小我私人知道做得不好了?把白菜豆腐做得人吃人夸才是高手。请看《春天的故事》的前几句:"一九七九年,那是1个

春天。有一位白叟,在中国的南部海域边画了1个圈。"没什么特殊的词语,但含义的深刻,含量的博大,回味的幽远,不是罗列一些成语和形容

词就能表达出来的。

这就是这题目的意思:好文章本来就是大家都看得明白的,能把这些平常的语言用好就稀奇了。

试试:选上边1个话题,假想在打电话,把这些内部实质意义整理成文,几百字的作文很松就写出来了。

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