作文离不开生活

作文其实就是生活，生活是作文源泉。在学生接触和体验生活的基础上作文，才能收到好的效果。老师要通过生活体验，为学生提供生动的作文内容，让作文与生活达到同步、统一，这样才能达到学生习作有话可说，说真话。

语文课本有一个单元是综合实践活动“轻叩诗歌的大门”，要求学生收集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌，编写诗集。这种以活动为主的课堂孩子们最喜欢了，积极性高，参与性强。不论是查找资料，还是交流诗歌故事，都极认真。

如何上好诗歌欣赏会呢？那就是把每个人精心收集的诗歌展示出来让大家欣赏。我想到前几天参加儿子的家长会，班主任自豪的说，他们班的幻灯片都是学生制作的。我何不教教学生制作幻灯片，让他们把自己喜欢的诗歌制成幻灯片，利用教室的班班通播放，那样诗歌欣赏会将更加精彩。

于是，课堂上我大胆的教孩子们如何制幻灯片，他们听得很入迷。因为受条件限制，我只是蜻蜓点水，简单把流程说了一遍。想到我们教师计算机培训的时候，讲台上老师一步步示范，可还有很多老师跟不上节奏。所以结果如何，我没抱太大的希望。

然后我要求每组向大家推荐一首诗歌，制成幻灯片，里面要有诗歌内容、作者、创作背景、诗意、推荐的理由。然后，我又请电脑水平高的同学教大家如何发邮件，如何在百度收集图片。

诗歌欣赏会，没想到各组制出的幻灯片是那么漂亮，诗歌内容与图片背景是那么相配，真令人叫绝。小老师也讲得非常精彩。

于是，我又指导学生如何编写诗集。

作文课上，我要求学生以这次综合实践课为主题，内容自定。可以写如何制幻灯片、如何发邮件、如何编写诗集，还可以谈谈这一段的收获。

因为学生有亲身感受，我指导也就省劲多了，制幻灯片在哪个地方制作啊，怎么插入字，怎么选背景，怎么插入图片，怎么插入音乐，怎么增添幻灯片呢。要制作的漂亮，还要注意什么。通过这次制幻灯片的经历，还有哪些感悟。学生因为非常清楚每一个步骤，所以在写的时候非常顺利，简直是一气呵成。同时他们也明白了：什么事情没有想象的那么难，要敢于试一试。

作文写出后，我先是安排小组四人互读互评，听听作者是不是把过程写清楚了，是不是能让人一听就明白。

然后挑出有代表性的作品，大家一起评论；语句是否通顺，表达是否有条理，内容是否有新意。

因为每人都经历了写作前后，所以都有发言权，并且点评的也很到位。

我相信这次的写作经验值得大家深思：作文离不开生活，作文就是要写真话，写真事。，作文离不开生活

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