离别诗的思想感情专题学习

离别诗的思想感情专题学习

一、学习内容 
1. 把握离别诗的思想内容
古人说：“黯然消魂者，唯别而已矣。”离别诗往往写得格调悠扬、音韵婉美、含义隽永,引人入胜。或表达诗人的离愁别绪、依依难舍之情，多迷恋、伤感。如李白的《赠汪伦》，柳永的《雨霖铃》；或者坦陈心志品格，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；或者情深意长的勉励，表达深情厚谊，多赞美、留恋，如王勃《送杜少府之任川》“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”；反映漂泊的羁旅行愁，如孟浩然《宿建德江》“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树， 江清月近人。”或表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，慷概悲壮，如“壮士一去兮不复返”的诀别。或情随景迁的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的一往情深。或者是表达别后对家乡亲人的思念（此内容见第三课时），如李煜的《虞美人》王维《九月九日忆山东兄弟》。
2.鉴赏离别诗的方法
    ①积累离别诗常用意象。孟浩然《送杜十四之江南》“荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。”作者通过“春江渺茫”“日暮”意象，联想友人日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！表达了惜别哀伤之情。
②体会作者所要表达的情感思想。
③离别诗常用的表达技巧：借景抒情、衬托。
3.注意离别诗中的一些特殊意象
　　古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。唐宋诗词中常见的意象有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。
                       劳劳亭歌   李白
         天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
    注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）大约十五里，是沿长江顺流而下的必经之地。送别之人常在此驻足，目送行人渐行渐远。后来，劳劳亭便成了离别感伤的代名词。
                        谢亭   李白
           谢亭离别后，风景每生愁。客散青天外，山空碧水流。
    注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐诗人谢晀所建。后来谢亭成为宣城著名的送别之地，也便成了离愁的代名词。
灞陵行送别   李白
  送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有无花之古树，下有伤心之春草。
    注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉文帝葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。唐代人们出长安东门相送亲友，常在这里分手。因此灞陵亭在唐诗里常和别离联系在一起。
                         南浦别  白居易
          南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
     注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。
4. 高考“离别诗分析、评价思想感情”试题类型
①表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨（主题思想）是什么？
②这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境归纳诗句的思想内容，或就某一句某一联发问。
5.“离别诗分析、评价思想感情”试题的答题思路
①诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容
②运用了何种表达技巧
③抒发什么情感
在具体操作中，我们往往用“描绘了……的景物”，“运用了……手法（表达技巧）”，“塑造了……的形象”，“抒发了诗人……的情感”，“表达了……内容”，“歌颂了……的品质”，“批判了……的观点”等句式。
示例：（2007年江苏）阅读下面一首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天·送人    辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。，离别诗的思想感情专题学习

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