任现职以来的工作总结（高中英语）
任现职以来的工作总结（高中英语）
本人于2003年毕业于湖北师范学院英语教育专业，同年八月应聘至无锡市洛社高级中学从事英语教学以及班主任工作，2004年8月获中学二级教师职称，2006年顺利通过青年教师业务能力和班主任达标考核。工作6年来，在学校领导和同事的帮助下，我取得了很大的进步，逐渐走向成熟。现将我的工作学习情况具体汇报如下：
思想品德方面
本人坚决拥护党的领导，坚持党的路线、政策和方针，忠诚于党的教育事业。本人认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，牢记胡锦涛总书记的两个务必。我始终把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则，把关爱学生作为自己的工作理念。我在思想上积极要求进步，始终牢记自己是一名党员教师，要保持党员的先进性。在工作上，我严于律己，勤奋学习，爱岗敬业，无私奉献，努力发挥出党员在教师这个光荣岗位上的模范带头作用。
教学工作方面
走上工作岗位来，我一直从事高中英语教学，并顺利完成了高一到高三的循环教学。在平时的教学中，我注重激发学生的学习兴趣，以学生为中心，发挥学生的主体作用。我也注重教法和学法研究，力求将老师的“教”和学生的“学”最佳结合，最终帮助学生走向成功。在6年的教学生涯中，我不断的充实自己，凭着自己的韧劲和真诚，做到因材施教，寓教于乐，踏踏实实的做好自己的本职工作，圆满的完成学校交给我的任务。因为热忱认真，我所执教班级的学生对我的满意率较高，所带班级在各级各类考试中成绩优良，居年级同类班级前列。
德育工作方面
参加工作以来，我担任了两年的班主任工作和四年的副班主任工作。为了做好班级管理工作，我除了虚心向老班主任学习取经之外还积极参加各类班主任培训和沙龙不断提高自己的管理水平。担任班主任期间，我遵循爱生求实的原则，把时间、心血、才智和激情都奉献给学生。我注重学生个性的健康成长和营造和谐的班级氛围。在教学之余我总能融入到学生中去，或组织主题班会参加班级劳动，或深入学生宿舍，或批阅学生周记，或与学生谈心。这些年来我以自己质朴的语言、务实的工作作风感染着身边的每一位学生，以自己独特的魅力和亲和力顺利地开展着班级管理工作，受到师生和家长的好评。班主任满意率高。
由于个人身体和成家生子等原因，2005年上学期我结束了班主任工作开始了协助班主任做好班级管理的副班主任工作。作为副班主任，我更注重走进学生，对学生的心理动向密切关注和行疏导并及时和班主任交流帮助班主任及时了解学生。由于我的真诚和关爱，学生与我关系十分融洽，对我非常信任。
除了直接担任班主任和副班主任进行德育管理之外，我还担任学校“心海舟”（本校心理咨询室）的辅导教师。为了更好地做好这份工作，我于2007年4月至2008年4月间参加了惠山区教育局组织的中小学专兼职心理教师培训并顺利结业。与此同时，我还担任校报“洗砚池”德育版的责任编辑和校新闻通讯员并以高度的责任心得到了领导的认可，师生的肯定。
教科研方面
我一边从事繁忙的教育教学工作，一边坚持学习教育教学理论，探索教学规律，研究学生的学习方法，不断总结经验教训，认真撰写心得体会和论文，我先后参与了学校的多项课题研究研究并先后撰写了《人文英语教学的尝试》（发表于《时代英语教学研究月刊》）、《谈英语课堂有效提问》（发表于《英语周报》高中教师版第5期第3版）、《克服写作焦虑》（发表于《英语周报》高中教师版38期第3版 2008.3）、《当心“陷阱”—高考英语单项选择题解题指导》（发表于《英语测试报》教研版08-09第11期）等多篇论文。我也积极在学校的的《洛中教研》上投稿并有多篇文章入选。
我的教学设计和多媒体课件制作也在各级比赛中获奖。我设计的《Unit2 Growing Pains》荣获2005江苏省优秀教学课件三等奖。我的教学设计《Lost civilizations》荣获惠山区2006年春学期教学设计一等奖，《Module1 Unit3 Looking good, feeling good》荣获惠山区2008年春学期教学设计二等奖。
指导教师和辅导学生方面
教师是一个“薪火相传”的职业。青年教师的成长离不开老教师的“传、帮、带”。我积极投入学校的“青蓝工程”。我本身是“青蓝工程”的受益者，在我成长的过程中，领导和同事的悉心指导让我迅速成长。当学校有新教师来了以后，我经常与她们共同备课，共同探讨教学困惑，共同提高教学素养。我指导的青年教师孙莲不仅在教育教学上不断提高，还在论文写作和指导学生方面颇有成就。
在指导学生方面，我这几年也收获颇丰。我指导的2003级的陆晓星同学荣获第五届全国中小学素质教育英语知识能力竞赛高一年级组三等奖，2005级的蒋越、周文斌同学在2006年全国中学生英语能力竞赛中荣获三等奖，我本人也获得优秀辅导教师奖。2004-2005年度我指导学生进行研究性学习，并荣获优秀指导三等奖。
从教6年来，我付出了很多也收获了很多。我看着我的学生健康成长，感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许，我特别有成就感。我认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发出生命的活力。我绝不会满足于过去的一点成绩，我将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！
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