青年在职教师读书会的方案

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    一、指导思想
    为进一步提高青年教师人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,学校决定成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式、方法,引导和激励广大青年教师爱读书、读好书,使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师,同时积极推进“书香校园”的建设。
    二、读书活动目标
    1. 通过活动,养成教师阅读和相互交流的好习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
    2. 通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博,涵养丰富的学者型教师。
    3. 通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。
    4. 组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动,丰富教师的业余生活。
    三、读书追求:吸收营养、滋润精神,提高眼光、开拓视野、改进行为。
    四、读书活动的时间及内容
    1.活动时间:2009年4月至2010年1月。
    2.读书内容:教育报刊、教育理论书籍、文学名着等。
    具体书目由学校推荐。
    五、读书活动的形式及对象
    1.活动形式:个人学习与集中交流相结合。
    成员每两周上交一篇阅读心得,每月集中参加一次书友交流活动:读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
    2.参加对象:本校全体35周岁以下青年教师。
    六、读书活动的具体措施
    1、建立学习制度
    改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体交流,短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
    2.制定读书计划
    制订教师读书会09学年读书活动计划,每位读书会成员结合个人实际,制订一学年读书计划。
    3.创新读书方式
    一是以个人自由广泛阅读,二是利用教育在线主题帖,定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合,集中交流与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合。
    4.读书范围及时间安排
    (1)要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名着、文学期刊等至少3本。
    (2)定期举行读书交流会,组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来。
    (3)设立“校园书香文化周”,将“世界书香日”(每年4月23日)所在周,定为我校“校园书香文化周”。
    5.理论指导实践
    每位读书会成员每月撰写2篇读书笔记、学习心得,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,推进新课改的实验工作。
    6.建立评估机制
    每学期期末,每位读书成员上交一篇得意的读书心得体会,学校将评选出优秀的、有价值的读书笔记,作为教师们学习的样本。
    7.活动负责
    读书会日常活动应由读书会全体成员组织。其主要事务由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次,根据需要不定期开展活动,每次活动并做好记录备案。

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