2017学年度上学期德育安全工作计划

              2006～2007学年度上学期 安全教育与综合治理工作计划   本学期，全乡各小学安全教育与综合治理工作的总体思路是：认真贯彻国家、省市区关于学校安全教育与社会治安综合治理工作的相关文件、会议精神，坚持以人为本、预防为主思想为主导，以校内创建平安校园、校外建立学校特殊安全保护区工作为主线，以安全教育和队伍培训为重点，以工作指导和检查为手段，以责任追究和奖惩为杠杆，以制度和机构建设为保障，充分调动各学校安全员和综合治理工作者的积极性，以提高我乡小学安全教育和综合治理水平为最终目的，积极争取社会各界支持，全面推进学校安全教育和综合治理工作。重点开展以下几方面工作： 一、安全教育工作 1、加强制度建设和安全培训工作。认真落实教育部《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》的文件精神，新学期，全乡各校要进一步加强安全工作的领导，严格遵守15项安全工作制度，完善现有的教育安全事故应急预案，落实学校安全工作责任制和责任追究制，切实作好师生的交通、网络、消防、实践等各项安全工作。要通过强化安全教育，进一步提高师生的安全意识和自我保护意识，预防和减少安全事故的发生。各学校要建立专（兼）职安全员，班级和学生用车要增设安全委员。各校要积极做好安全员和班级、学生用车安全委员的培训工作。 2、组织各校扎实做好“安全教育活动月”的各项工作。10月份，各校要开展好以“增强安全意识，提高自救本领”为主题的安全教育月活动。各学校要认真开展好法制教育、交通安全教育、食品卫生教育、消防安全教育、网络安全教育、大型活动安全教育、自我保护教育。为贯彻落实《沈阳市人民政府关于加强精神文明建设开展专项整治的通告》的要求，重点开展好交通安全教育。各学校要教育和引导学生自觉遵守交通规则，掌握交通安全知识，教育学生做到文明走路、文明乘车，提高学生交通安全意识。利用区教育局培训的机会，对各校安全员进行培训。 3、开展好学校安全检查工作。各校至少每月要进行一次全面安全自查工作，对检查结果要有详实的记录。建立学校安全档案，发现安全隐患，及时整改。对整改不力的，要追究领导责任。 4、做好乘坐学生专用车的安全教育工作。为了贯彻市教育局、交通局、公安局和财政局关于确保中小学生上下学乘车安全的要求，各校要高度重视： 成立领导小组，建立机构，专人管理，积极开展多种多样的乘车安全教育，教育面要达到100%；学校要掌握乘车学生的准确数量、乘车路线，建立乘车学生档案，组织学生有秩序乘车，教育学生不坐超员车、黑车和三无车；学校要与家长签订乘车安全协议，共同教育学生安全乘车，避免意外事故的发生。中心校要与各校签订目标管理责任状，确保我乡小学生上下学乘车的安全。 二、综合治理工作 5、开展好“平安校园”的创建工作。按评估细则的要求，认真做好“平安校园”创建工作自查。 6、做好法制教育实施工作。一是要以班队会、校会、校园广播站和报告会、演出、参观、板报等形式对师生进行宣传和教育。二是继续办好《校园安全（法制）报》。三是聘请法制校长来校做法制报告。 7、加强帮教转化工作。一是我乡各校要建立和完善违纪学生帮教记实，及时跟踪、反馈；二是采取“结对子”、“多帮一”、定期谈心、适时家访等措施，多贴近学生、关爱学生，让他们感受到同学、老师和学校的温暖。 8、全面推进校园周边环境整治工作。一是进一步落实市综治委下发的《关于建立学校特殊安全保护区的实施意见》的工作要求，在做好校园治安防范工作的基础上，积极配合公安、交警、行政执法、工商、文化、卫生等部门，开展好校园周边网吧、商贩、违章建筑、扰校等综合整治工作；二是要全面推进“一校一站（治安值勤站）”、“一支队伍（保安等综合治理队伍）” 的建设工作。学校也要建立紧急以外事件应急小组，关键时刻保护师生的人身安全。     三、其它工作 9、《沈阳市中小学生安全教育评定记实手册》填写工作。配合市教育局编制的《沈阳市中小学生安全教育评定记实手册》，对学生应接受的安全教育内容、必会知识、自救自护能力等以评定方式予以全程跟踪，切实提高学生的安全防范能力。 10、做好《校园安全报》的刊发工作。《校园周边扰校情况统计表》的统计和上报工作。         2006～2007学年上学期安全教育与综合治理工作月份安排表    

月份	主要工作安排	备注
8月	暑假工作收尾	8月下旬
9月	新学期安全工作培训	8月25日
	“知荣明耻、文明出行”教育活动	全月
	交通安全知识竞赛	9月17日
10月	安全教育活动月	全月
	安全大检查	中旬
	交通安全现场会	下旬
11月	区安全员和班级安全员专题培训	上旬
	法制宣传教育月	全月
	校园周边环境整治工作检查	月底
12月	法制报告会	上旬
	安全大检查	全月
	期末学生思想品德评定工作	月底
	《校园安全报》上报
1月	期末工作总结	上旬
	寒假工作启动	中旬

   

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