学校工作总结范例5

沧桑砺洗，春华秋实，沐浴着十六届四中全会精神的实验小学，在市、区教育部门的正确领导和关爱下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，我们紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，积极倡导超前教育理念，全面实施了强校方略，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力， 全方位地打造育人平台，以先进的文化育人理念，外树形象，内强素质，各项工作有了长足的发展。 一、管理为范，加强领导班子建设。 一个好校长就是一所好学校，而与之相应的学校领导班子则为这所学校成功的基石。领导班子自身综合素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。正所谓“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。因此，为了建立一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，学校大力开展了“讲政治、讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献”的教育自律活动，有效加强了领导班子的组织建设，思想建设和作风建设。充分发挥领导的示范作用，营造了一种干事创业的良好氛围。 1、坚持统筹兼顾的原则，采取“内强素质，外塑形象”的举措，抓实抓好学校领导班子建设，把领导打造成师生的楷模，以达到抓管理搞教学两不误双促进的目的。在具体做法上，一是抓学习，内强素质。学校领导班子成员，每周要坚持学习政治理论、政策法规不少于３小时，做好学习笔记，并联系自身工作实际写好心得体会，不断提高自身政治理论素质，增强政治敏锐性；每天坚持１个小时学习业务理论，吸纳课改理念、新方法，学习和借鉴别人先进教学经验，提高自身业务理论素质和教学水平。其二是抓言行，塑形象。领导带头遵守规章制度，依法治校，依法治教，同时学会沟通———与上级沟通，与同事沟通，与师生、家长沟通，树立自身诚信形象。 2、实施人本管理，缩短与教师的心理距离，全校上下形成合力。人性管理的核心是尊重、信任、理解、宽容、赞赏、激励、参与、引导和沟通。我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。首先，我们克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足教师的合理要求，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求。 3、深入实际，精干高效。我们学校领导班子指数是全区最少的，因为缺编，我们的两名主任既要负责教导处的各项工作，又兼教毕业班的数学课。两名副校长也经常到班级带课带班。对于学校的工作，大家都能以强烈的责任心对待，遇事齐心协力，群策群力。所以在上级的各项迎检工作中，我们从来不落后，充分体现了我们领导班子务实高效的工作作风。 4、廉洁自律，率先垂范。学校领导班子实行承诺制，严格做到：以公立身，不谋私利；以绩论人，不徇私情；以公兴校，不惜献身。班子成员在硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助教师，为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。班子成员支持民主生活会制度，深入开展批评和自我批评，并定期接受教职工代表大会的考核和监督。 学校大事历来坚持校务公开，财务、评优、晋级、评职、招生等工作公开透明，各项收费严格按上级政策执行。 多年来，学校形成了这样的规矩：解决教师思想问题不过 夜。只要老师们有了不舒心的事，如果是学校做错了，马上道歉，消除误会；如果是其他方面有问题，全力协助解决，学校每年评优工作校领导都要先让一线教师。大家都说：“在实验，工作有压力，但思想不压抑。”再苦再累，心里也是甜的，因为领导不仅处事公正，而且比老师们更辛苦。我们用高尚的人格魅力，务实的工作作风，真诚的处事态度，高度的政治责任，使学校的工作得民心，顺民意，赢得了教职工的一致赞誉。 二、学习为基，提升精神文明建设品位 。 学校领导班子坚持把政治学习放在首位，加强邓小平教育理论的学习，组织全校教职工深入学习贯彻党的十六大精神的同时，有意识地把全校教职员工的思想统一到十六大精神上来，充分认识教育与人才的培养是实践“三个代表”重要思想的体现。为此，本学期学校认真制定教师政治学习计划，定内容，定时间，采用分散自学与集中学习相结合的原则，听讲座、做自测题、写心得体会文章等方法，在学习有关教育法规法令的基础上，还学习了党的十六大会议精神、《中共中央加强和改进未成年人思想道德若干意见》等内容。组织党员同志学习新党章。为使政治学习成为教师的自我需要和自觉行动，还采用档案管理办法，将每一次政治学习的作业、学习心得等材料归档，并作为教师年度考核师德评价的内容，有力地提高了教师参加学习的积极性。 《载撰教育之事，求索教育之魂》的班主任经验交流会，六位教师通过自己的亲身实践，记录了德育工作中成功与失误的点滴体会，既暴露了自己的工作思想和方法，又充分展示了师德与人格的双重魅力。在12月份，佟辉老师参加了区进修学校召开的全区中小学班主任工作经验交流会。她的工作方法赢得了与会领导、老师的一致好评。班主任通过家访、家长会、通讯媒介等方法和途径，与学生家长建立了育人桥梁。一学期的德育工作实践，涌现了一批工作踏实、方法独到、教育有实效的先进事迹和典型人物。王立平、王春凤老师被评为市级骨干班主任，陶云老师被评为区骨干班主任。五年一班被评为市“英雄中队”。我们充分认识到：每个成功的学校都离不开校园精神的支撑，而校园传承的载体就是师风。教师是教育工作的主导者，老师对学生的教育不仅靠渊博的知识和科学的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言谈举止。所以，每位老师都在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表，有力地提升了学校精神文明的品位，使学校的校风建设体现出时代的风范和实验的特色，更充分地发挥学校的育人功能，更好地履行了教书育人的天职。 三、德育为魂，形成独有的教育特色 . 建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。学校为此成立了三个层面的德育队伍：以校长、政教主任和工会主席、大队辅导员为核心的管理队伍；以班主任和思品老师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局。 1、保持党员先进性，发挥党员模范作用 根据学校学生实际情况，在党员中开展了党员“蹲点一个班级”“帮助一个学生”活动，党员同志经常深入到学生中，与班级、与学生结队子，帮助年轻班主任管理班级，教育后进生、帮扶贫困生，为他们捐衣物。总计捐人民币480元。为保持党员先进性，我们开展了征文活动，党员积极参加，踊跃写稿。 2、落实新守则新规范，加强德育针对性。 为了深入贯彻新“规范”，强化学生日常行为

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规范教育，促进良好行为习惯的养成，在德育领导的精心策划下，编制了德育校本教材《守则、规范引我行》，十一月份，学校开展了的“小学生日常行为规范达标月”活动。各班利用班队课及晨间谈话时间，认真学习了教材内容，逐条宣讲《小学生日常行规范20条》、《学校一日常规》，背诵行为规范“三字歌”。活动期间还要求学生通过听讲传统美德故事、编儿歌、集格言等多种形式，促进学生对规范内容的进一步理解与内化。 3、我校新星电视台通过《校园新闻》《早间十分》《今日焦点》等特设栏目，以学生们喜闻乐见的形式，让同学们在轻松的娱乐中与学校的小主持人一起成长进步。其中《教育基地一行》《看，队委们 特别出镜了》《请转告你们的家长》几期节目以其深刻的现实意义、新颖的形式、精心的策划、高质量的播出，起到了较好的传媒和舆论导向作用，同时博得了广大师生观众的一致好评。 4、国庆期间，少先队举行了“颂祖国”征文、绘画活动，将传统的国庆爱国主义主题教育与特长培养相结合，赋于爱国主义教育以新的意义。教师节，80多名少先队员参加了庆祝第二十个教师节开幕式献词活动，严密的组织纪律、良好的精神面貌和精彩的表演受到全区教师、各级领导的好评。为了庆祝建国55周年、建队55周年、纪念邓小平诞辰100周年，深入贯彻党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实学校提出的1431工程，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，10月13日，我校全体师生在学校大操场上召开了以《百歌颂中华》为主题的大队会。会上，又有九十名一年级的新同学光荣的加入了中国少年先锋队，为少先队组织增添了新鲜血液。在阵阵歌颂祖国、颂扬新时代的豪迈歌声当中，极大的激发了队员们的爱国主义情感。同时，通过合唱比赛活动培养了各中队队员之间的团结协作精神、集体荣誉感；在美妙的旋律、动听的歌声当中，陶冶了学生的情操，提高了学生的音乐素养，使学生得到全方面的和谐发展。 5、在团委开展的“同在一片蓝天下，我们共同成长”捐赠图书活动中，全校共捐书2213本。1月初，我校二年三班李子阳同学身患白血病不能上学，为了给孩子治病可以说倾家荡产，花掉所有积蓄后，卖掉房子，只好与爷爷、奶奶住在一起。得知这一情况后，少先大队发出倡议，此倡议一经发出，全校师生慷慨解囊共计捐款一万元。学校领导亲自将这份爱心送给家长手中。 6、基地活动回味无穷。11月初五、六年组290名学生，13名教师与领导，共同度过了三天终生难忘的素质教育基地生活，孩子们表现非常出色，三天来参观了军营，观看了战士的内务表演，学习了陶艺、木艺制作，参加勇敢者之路的训练，观光葫芦山庄的全貌。临行时还举行了内务比赛。对孩子们进行了国防教育、艺术教育、磨砺教育、爱家乡教育和生活教育。 7、本学期期中我校召开了一年级新生家长会，三位班主任教师分别做了专题讲座，如：“学做启蒙之师”“同心协力——共助孩子顺利起航”，学校统一向家长印发《家长教育行为规范》，使家长更进一步了解学校、了解班级、了解孩子，继续落实家访制度。通过教师走进学生家庭，共同商讨教育子女的方法。通过家长会的问卷调查，我们感觉到家长对学校的工作是肯定的，对教师的家访是欢迎的，但同时学校也发现了一些班级在家访面上存在的“死角”，发现了家访活动中家校交流上存在的一些误区。 8、加强基地建设，充分借助社区德育力量，落实德育教育基地。针对校园周边环境治理难问题，学校还通过各种途径，与西街派出所、交警大队、工商管理所等有关部门成立共建单位，多次来校联系，并采取了有利措施，交警部门为解决我校校门口马小路拥挤、学生上下学人车混杂等状况，他们设置横杆学生上下学时间有专职警察负责看管。同时，根据交通事故危胁学生上下学和校外活动安全的事实，交警大队于放同志给全校师生做了交通安全讲座、组织学生观看交通事故光盘和大量图片。葫芦岛晚报对他们的做法及时进行了报道。学习《道路交通管理法规》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法通过血淋淋的事实，向学生敲响了警钟。对骑车上下学的学生进行了教育，严格禁未成年人骑车上学；并通过致家长一封信、家校联系等形式，要求家长督促学生的校外活动，严防交通安全事故发生。为加强法制教育，11月底，西街派出所同志与学校教师联合检查校园周遍网吧。自从签定所校联动协议书后，区工商管理所领导、同志经常到校门口清查小商小贩。有事学校报告后，他们立即行动。切实保证师生人身安全。 同时我们与街道联合开展交通安全测试、家长、学生问卷调查、“做五小公民”演讲活动。我校共5名选手参赛，现在正在积极做准备，比赛在放假第二天举行。 9、体现人文管理，创建良好育人环境。环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用，校园建设既重视显性环境的建设，更重视隐性环境的建设，使其成为学生诗意栖居的教育乐园。为此，学校领导非常重视校园环境建设，利用假期时间粉刷了所有的教室、走廊，美术教室在一楼正厅自画一幅万里长城画，题为：我们共筑爱心长城，为更好发挥宣传栏作用，在主楼侧面新修建一个宣传橱窗，共花去4000多元钱，很具有使用价值，内容有：光荣榜、雏鹰展风采、公示栏，为21个班更换了教室后面的宣传版，即美观又使用。我们还举行了以年组为单位的板报设计大赛。结合月工作重点定期更换。分楼层购花，即体现和谐统一又体现美观，在加强校园精神文明环境建设方面，我校可谓“独树一帜，别具风格”。优美怡人的校园环境成为学生诗意栖居的教育乐园。 实践充分证明了，爱国主义教育是学校德育的重要内容，是培养民族精神浓厚的土壤；良好的习惯是人一生取之不竭的道德资本，既影响自己，也影响他人；良好的育人环境本身，就是一种教育人、鼓舞人的力量。坚持德育常规，引导学生成长，这是学校在教育上取得成功的根本。 四、教学为本，全面提升学校办学质量 . 教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。 1、加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师的培训工作，主要是一年级任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。对青年教师的培养，学校做到：一抓政治思想，培养爱岗敬业精神；二抓课改学习，夯实自身功底；三抓基本功达标，提高综合素质，并由理论向实践的转化；四抓班级管理，提高组织教学能力；五抓业务水平，提供广阔的展示舞台。目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标，，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。本学期有五人获得区级优质课，有两人获得市级优质课。何帆老师和王春凤老师分别做了市级和区级示范课，受到了与会领导的一直好评。 2、在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色和强调把人作为发展中心——“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”这一崭新的管理理念。组织全体教师认真学习“新课改”计划，学校领导深入教学第一线，

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