中学学习实践科学发展观活动总结
中学学习实践科学发展观活动总结
王老师
我校按照市委、县委关于《深入学习实践科学发展观活动工作方案》的具体部署和教育部门学习实践活动的计划安排，我校自9月11日开始全面深入地开展了学习实践科学发展观活动，至12月底，已基本完成活动的各个阶段任务，并取得了一定成效。现就整个学习实践活动的情况总结如下：
一、基本情况
我校党支部共有18名党员，在党支部的精心组织下，周密部署，有计划、高质量地开展学习实践活动。在活动的三个阶段，即学习调研、分析检查、整改落实。都能认真贯彻落实市委、县委及教育局关于学习实践活动的要求，做到思想认识到位，组织领导到位，工作部署到位。在这次学习实践活动中，召开学习动员、阶段总结及转段动员大会3次，组织学习讨论4次，召开各类调研座谈会5次，问卷调查和评议2次，党员组织生活会3次，领导班子民主生活会1次，宣传专题信息4篇。通过学习实践活动，全校党员干部的学习热情明显提高，精神状态明显改进，党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气，深入实际调查研究的风气，努力工作积极争先的氛围正在进一步形成。
二、具体做法
我校深入学习实践科学发展观活动从20**年9月11日正式启动，经过认真开展“学习调研”、“分析检查”、“整改落实”3个阶段的各项活动，到12月底已基本结束。校领导班子严格落实市县委关于学习实践活动的部署要求，在各个步骤环节中紧密结合工作实际，创造性地开展活动，取得了明显成效。
（一）广泛宣传动员，营造浓厚氛围
9月11日，学校党支部召开专题会议，对我校开展学习实践科学发展观活动进行了全面动员和部署，我校的学习实践活动全面启动。一是迅速部署，学校支部及时传达了县委、。教育局领导讲话精神并进行工作部署。二是迅速筹备，研究安排了我校开展学习实践活动的各项准备工作，成立了学习实践科学发展观活动领导小组、办公室和宣传组，Xx同志任组长，Xx同志任副组长；办公室设在工会办，Xx同志任办公室主任，Xx任宣传组组长。三是迅速动员。9月17日，学习实践活动领导小组组长，校党支部书记Xx同志在学习实践科学发展观动员大会上，就整个学习实践活动本_资_料_来_源_于_贵_州_学_习_网ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ的指导思想、基本原则、目标任务、工作安排等内容，作了全面的部署；学习实践活动领导小组副组长、校长Xx同志宣读了Xx中学学习实践活动实施方案；局学习实践活动指导组成员之一Xx同志就这次学习实践活动提出了具体的要求，学校学习实践活动领导小组办公室及时向全体党员干部发放了学习书籍、资料和学习笔记本。四是重视宣传教育，确保活动氛围浓厚。张贴标语，悬挂横幅，利用学校广播网广泛宣传学习实践活动的目标，要求、方法、步骤，及时反映我校学习实践科学发展观活动情况，并积极向教育信息网传报活动信息。通过这些工作营造了浓厚的学习宣传氛围，使全体党员干部教职工深刻地认识到这次学习实践科学发展观活动的目的和意义，增强了责任感和紧迫感，切实把思想认识统一到学习实践活动的部署上来，对学习实践活动的各项安排做到了全面地贯彻执行。
（二）注重学习调研，突出解放思想
学习调研是整个学习实践活动的基础，围绕学校确定的“提升教师素养，办人民满意学校”这一主题，重点是抓好组织发动、学习培训、深入调研、解放思想讨论四个环节，其中理论学习和调研研究贯穿学习实践活动的全过程。主要任务是搞好学习，认清形势，提高认识，统一思想，凝聚力量，找准问题。学校领导班子和党员骨干要带头学习科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要深刻领会科学发展的科学内涵和精神实质，切实转变不符合科学发展的观念，努力形成科学发展的共识；要进一步解放思想，实事求是，开展调查研究活动，切实找准学校科学发展的突破点。www.nx899.com
1、加强理论学习，凝聚发展共识。学校坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，采用“研读原著自主学，聆听报告辅导学，分类多样灵活学，结合调研深入学，组织研讨思考学”的五学方式。多渠道、多层次、有针对性地开展理论学习。学校领导带头学习毛泽东思想、邓小平理论以及党的十七届三中、四中全会以及市委、县委的会议精神，坚持学习实践科学发展观，通过各种学习方式进行学习，全体党员都作了读书笔记，撰写了学习体会，通过这些形式，进一步加深了对科学发展观的认识与理解。
2、深入群众，开展专题调研。在认真学好理论的基础上，学校领导班子主动带头，深入教研组，广泛听取师生员工的意见和建议，班子成员每人联系一个学科和一个教研组，并与教研组全体教师进行座谈；每人负责一个调研专题，撰写成调研报告；支部多次组织召开不同层面、不同类型的调研专题座谈会，分别下发调查问卷30份。
3、深入开展解放思想大讨论。通过学校调研报告分析与交流，进一步解放思想，转变观念，提高认识，对要办什么样的学校，实现什么样的发展，怎样发展，靠谁发展等重大问题形成共识。www.nx899.com，中学学习实践科学发展观活动总结
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