优秀青少年科技教育活动方案参考标准

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  1.不是对以往开展科技活动的总结,而是对准备实施的某项科技教育活动的总体设计;
  2.的内容侧重在自然科学学科和工程技术领域;
  3.活动实施的途径,主要是课外科技活动,研究性学习,综合实践活动,选修课和校本课程.
  二,的结构要素:
  1.名称
  2.的具体目标
  3.所涉及的对象,人数和需求分析
  4.的主体部分:
  (1)活动内容
  (2)难点,重点
  (3)活动过程和步骤
  (4)可能出现的问题及解决预案
  (5)活动结果及呈现方式
  (6)评价标准
  (7)活动对学生的教育作用
  5.申请者实施的有利条件:
  (1)曾经开展过类似的教育活动
  (2)个人相关知识和经验的积累
  (3)可以得到的各种资源
  三,的评价标准:
  1.教育性
  (1)符合教育教学规律和教育部课改的精神
  (2)重在科学素养的培养,从科学思想,科学知识,科学方法和科学精神等方面全面提高学生的
  能力和素质
  (3)学生有较大的动手和实践空间,能经历科学探索的完整过程
  (4)能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用
  2.创新性
  (1)内容,过程或方法的设计有创意
  (2)整个的构思新颖,巧妙
  (3)因地制宜,因校制宜,创造性地开展科技教育活动
  3.可行性
  (1)符合方案设计对象的知识,能力和认知水平
  (2)具备方案实施的必备条件
  (3)有足够的时间保证,不加重学生的负担
  (4)所在单位对方案实施非常支持
  4,示范性
  (1)具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向和教育理念
  (2)着重解决现实世界中的真实问题
  (3)有较强的可操作性,便于推广普及,并产生较大的社会影响
  5,完整性
  (1)活动过程完整
  (2)实施步骤清晰,具体
  (3)各部分内容前后一致,系统配套
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