数星星的孩子(第一课时)

数星星的孩子(第一课时)

教学目标

　　1．学会本课“珍”、“靠”、“仰”、“指”、“汉”、“研”、 “著”等7个生字，理解有关词语。

　　2．读懂课文一、六两节内容。

　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生智力，培养学生能力，渗透思想教育。

教学重、难点

　　学会7个生字，理解比喻句，通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何喜欢、认真地观察星星。

教学过程

　　一、揭题、释题。

　　1．小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见天上有许多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。在两千多年前，人们经常看到一个孩子(板书：孩子)在数星星(板书：数星星)。这节课，我们就来学习《21．数星星的孩子》(板书：21)，读题。

　　2．从课题中你知道这篇文章写的是谁吗?写这个孩子的什么事?

　　二、按要求自学课文。

　　请小朋友打开课本， 自由轻声地读课文，完成下列任务：

　　(出示投影)

　　①读准课文中的生字新词。

　　②标出每小节的序号。

　　③思考：这篇课文主要讲了什么?

　　三、检查自学情况。

　　1．出示投影，检查读音。

　　zhēn　　  màn　　　hàn　　　    yán     yáng

　　珍 珠 　慢

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慢　 汉  朝 　钻 研 　 仰　着头

　　　héng     zhù 　　　shǎ　　　 zhǐ　　　   sháo

　　张 衡 　著 名 　傻孩子 　指 着 　 勺 子

　　　chǔ　　sǎ　　　　zhǔ　　kào　　　　　dǒu

　　清 楚 　撒 　一  组 　靠 着 　北 斗 星

　　a．找出每一行读音的特点。

　　b．开火车读——分组读——男、女同学对读--齐读，并及时进行纠正。

　　2．这篇课文有几小节?(6小节)

　　3．这篇课文主要讲了什么?

　　出示投影：这篇课文主要讲了( )( )的事。(板书：张衡)

　　四、学习第六段。

　　1．出示张衡挂图，告诉小朋友这就是张衡的图像。他是什么时候的人?又是什么样的一个人?默读第六节找出来。

　　2．讨论；

　　a．张衡是什么时候的人?(板书：汉朝)读一读，告诉学生汉朝是我国古时候的一个朝代，离现在已有两千多年了。

　　b．他是什么样的一个人?(板书：著名的天文学家

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