《狼和小羊》免费教学案设计

《狼和小羊》教案设计

一、动画导入，板书课题

   师：小朋友们，老师知道你们都很喜欢看动画片。今天老师也带来了一段，同学门看屏幕。

   （放课文动画）

   师：片子放完了，你们知道片中讲的是谁和谁的故事吗？

      （生回答）

   师：对，这节课我们就来学习狼和小羊的这个故事。请同学们坐端正了，认真的看老师板书课题

        （板书：６、狼和小《狼和小羊》教案设计

   跟老师读课题。

二、初读课文，整体感知

   师：请同学们打开课本，翻到１３２页，借助拼音自己读课文，注意要读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看准音节，多读几遍。

  （生自由朗读）

   师：课文中的生字，你都会了吗，大家看屏幕，认读一下。

（“伙”是三声，在这里是轻声，读的又轻又短，大家跟老师读）

    师：生字词语大家都读得很好，放到课文中，你还能读准吗？

　　下面我们分自然段接读课文。谁愿意来试试。其他同学边听边思考，课文讲了一件什么事？

　　（学生接读课文）

   师：谁能用一句话说说课文讲了一件什么事？

   （生：狼想吃小羊，就故意找碴！）

三、讲读课文，理解内容

   师：是呀，狼是怎样找碴的呢？我们先学第一自然段。大家看屏幕   放动画）

   你知道，狼和小羊谁先来到小溪边的？

   师：接下来发生了什么？请同学们自己朗读课文２、３自然段，看你读懂了什么？

　　

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(狼想吃小羊,就说小羊把水弄脏了。)

   师：狼是怎么说的呢？谁来读一下文中的句子。“你把我喝的谁弄脏了！你安的什么心？”

　　　（投影：你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？

             你把我喝的水弄脏了，你安的什么心。）

 　　　　学生比较，有什么不同。

  （生：标点不同）

   师：观察的很仔细，听老师再读一下，能听出什么不同？（范读） 

 （生：第二组表现了狼凶狠、找碴的语气）

   师：很好，体会的不错，用这种语气，你在把第二组有感情的读给大家。

   师：听了狼这些毫无根据的话，小羊的表情是怎样的，课文用了哪个词（“吃了一惊”）同学们看屏幕，仔细观察理解这一词语。

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