“骆驼的脚一定跛吗?”
“骆驼的脚一定跛吗?”
12-20 17:40:50 浏览次数:739次 栏目:小学三年级语文教案
我在教学《找骆驼》一课时,有一个环节是让学生提出不懂的问题。其中的位学生站起来说:“骆驼的脚不一定跛。”我诧异地让其说说理由,他接着说:“如果骆驼左边驮的蜜比右边驮的米多的话,那么骆驼左边的脚印也会比右边的脚印深。因此,从脚印的深浅是不能确定骆驼的脚是不是跛的。”
面对这样的场景,不知各位同行会如何处理?
我是这样做的:
1、表扬这位同学。
我想,这样的问题由一个小学生提出是很难得可贵的,再则这个问题也触及到本文的思维训练的核心——因果推理。
2、组织讨论。
因为通过这个问题的讨论,我们可以直捣黄龙,一下就抓住文章的重难点。
3、稍作解释。
有点难,我还没有很好的解释。当时,我是这样说的:骆驼是四只脚的,书本的的左脚其实是说骆驼左脚的某一只的。
下面我再谈一点启示:
1、我认为这个问题的答案不是最主要的,关键是我们通过这个问题激起了学生的学习积极性,培养了他们质疑问题的习惯,同是时也发展了他们的思维能力。
2、备课时,我们要多准备一些除语文外的相关知识,我们不能用老眼光看待现在的孩子。我们除了强调学生多读课外书的同时,千万别忘了要不断地给自己充电。
3、对待教材,我们也要实事求是的分析,对于一些不太合理的地方,要做到心里有数,不要以“本”为本,不讲科学性。◆
“骆驼的脚一定跛吗?”
《“骆驼的脚一定跛吗?”》相关文章
- › “骆驼的脚一定跛吗?”
- 在百度中搜索相关文章:“骆驼的脚一定跛吗?”
tag: 骆驼 小学三年级语文教案,三年级下册语文教案,小学语文教案,免费教案下载 - 语文教案 - 小学三年级语文教案
相关分类
小学三年级语文教案 推荐
- · 《找骆驼》习题精选
- · 《富饶的西沙群岛》教学设计之一
- · 《富饶的西沙群岛》教学设计之二
- · 《找骆驼》教学设计之三
- · 《神笔马良》教学设计
- · 《找骆驼》教学设计
- · 《夸父追日》教学设计
- · 《语文园地七》教学设计
- · 小学语文第五册教案-第一场雪
- · 《哪吒闹海》第二课时
- · 小语第六册人教版第六单元教案
- · 《17.可贵的沉默》教学设计
- · 《太阳是大家的》教学设计
- · 《习作一》
- · 18 四个太阳 教学设计
- · 《掌声》教学设计
- · 《小露珠》第二课时教学设计
- · 《小露珠》第二课时
- · 《军神》第一课时教学设计
- · 《西湖》第二课时