语文免费教学案－灯下漫笔（节选）_高二语文教案

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12-20 17:39:02 浏览次数:642次栏目：高二语文教案

　　１．鲁迅先生虽然把中国的历史分为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，其实在历史上还有许多不属于这两个时代的人和事，请结合所学的历史知识或课外知识加以总结归纳。

　　探究：鲁迅先生处于特殊的年代，他是为了特殊的需要而对中国的历史加以概括的。在中国的历史上还存在着许多为改变这两个时代而创建新的“第三样时代”(这可能不同于文中的“第三样时代”)的实践者和空头理论者。我们姑且不论他们的初衷或最终目的，但他们的行动和言论确实给人以极大的鼓舞和希望。

　　参读书目：

　　(1)汪晖《反抗绝望》，河北教育出版社。

　　(2)王乾坤《鲁迅的生命哲学》，人民文学出版社。

　　(3)吴中杰《鲁迅杂文吴中杰评点》，复旦大学出版社。

　　(4)朱晓进《鲁迅文学观综论》，陕西人民教育出版社。

　　(5)李欧梵《铁屋中的呐喊》，河北教育出版社。

　　２．中国农民的现状与前景调查

探究：

　　(1)深入广大农村作调查研究，特别重视对那些整天生活在“面朝黄土，背朝天”的环境下，没有第二条收入渠道的农民的情况调查。

　　(2)收集资料做纵向的比较。将改革开放几十年来农民的收入同干部、工人、知识分子以及整个国民经济的发展比例相比较，就会发现令我们潸然泪下的故事和事实。

　　参读书目：(同“1”)

　　３．在这篇杂文中，作家不仅深入剖析了中国历史的特点，抨击了封建专制主义和蒙昧主义，还把批判的矛头指向了具有劣根性的国民，批判了他们的奴性人格和奴才传统。这种视角可以说贯穿了鲁迅先生文学创作的始终。结合鲁迅文学创作的其他形式，如散文、小说等来谈谈这一视角的体现，并比较不同文体的表现角度和方法。

　　探究：选取课文中鲁迅先生的小说，加以分析总结；有可能的话尽量多读一些鲁迅先生的小说、散文或杂文。

　　如：阅读《语文

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读本》第51篇《春末闲谈》，与《灯下漫笔》进行比较。

　　参读书目：同(“1”)

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