英语教学设计－人教版九义教材英语第三册第5课教学设计

A. Check spelling. (屏幕：“投篮” 依次将本课“四会”词good, and, eleven的字母分别分布在各篮球上，听音<任意听几遍>选出单词的字母。如选对字母，该球上的字母就留在篮板上，否则篮球消失。)

B. Check sentence formation. (屏幕：“小猫钓鱼”  录音依次说What’s nine and two? It’s eleven.学生将写在鱼身上的如上单词捞起，挂在绳子上；如捞错，鱼即游走。)

C. Check listening comprehension. (屏幕：课堂练习的听力部分：听音排序号  如选对，每题有“√”符号并配有鼓励的音乐；如错，则序号回到原位。)

D. Correct mistakes. (屏幕：共4小题。学生每改对一题，弹簧人即下压一层；学生做错时，出现青蛙思考的图画，直到弹簧人复原。)

弹簧人复原后，持一面写有“WIN!”的红旗乘热气球飞向太空，进入“空中英语教室”(设有大量英语学习内容)自由学习。

教师表扬最先成功过关的学生。请质优生进入“空中英语教室”继续选学英语或者走到同学中间帮助有困难的同学。

 

附板书：

Lesson 5

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