《春节序曲》教案下载

《春节序曲》教学设计

精品源自中考试题

    节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学设计
    执教:上海浦东新区进才中学北校 龚裕玲
    班级:初一(12)班
    课题:节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》
    教学说明:
    本课内容是上教版七年级第一学期第四单元《节日欢歌》的第二课时,课堂中选取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品。在课堂设计中,学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节,熟悉优美的民族音乐,从中领略民族音乐中的人文精神,文化特征,同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生,使学生具有热爱生活,热爱民族传统文化的良好品质。
    教学内容:
    1、聆听歌曲《好日子》,通过喜庆的情景导入。
    2、《春节序曲》作品赏析,了解并掌握音乐作品的情绪、调式等。
    3、学生通过体验拓展,以不同的形式感受节日的喜庆气氛。
    教学目标:
    1、在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪,使学生产生学习音乐的兴趣,进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。
    2、在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解掌握五声调式的基本结构,初步认识三段体。
    3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解,激活学生的欣赏热情。
    教学重点、难点:
    在听赏《春节序曲》过程中,感受音乐欢乐、热烈的情绪。掌握五声调式的基本结构。
    教学方法:
    聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。
    教学准备:
    自制课件、打击乐器、扇子等道具。
    教学过程:
    一、情景导入:
    1、播放歌曲《好日子》一段MTV,调动学生学习热情,使他们充分进入喜庆气氛之中。
    2、《好日子》把我们带进了节日的欢乐中,我们知道中国有许多传统节日能够让我们感受到喜庆的气氛。(举例)
    3、由欣赏的感受导出课题:节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》
    二、名曲欣赏:
    1、欣赏全曲,设问:请同学们感受音乐展现的是怎样的场面,可以想象描述一下吗?(播放《春节序曲》MTV)。
    2、分段欣赏:
    引子:音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的?
    第一部分:(共2个主题)
    请学生比较两个主题有什么区别?在这段音乐中你仿佛看到了什么场景?你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗?
    1)第一主题锣鼓喧天的感受,你能用老师提供的打击乐器(锣、鼓、铃、三角铁等)表现一下过节的喜庆气氛吗?
    2)第二主题出现了载歌载舞的场面。分析一下音乐的调式特点。(五声宫调式)
    第二部分:
    第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化?(提示:节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解),学生唱一唱旋律。
    请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。请几个女生带领舞蹈。(老师提供扇子等道具)
    第三部分:
    请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。
    3、整首乐曲的结构是:引子 A+B+A,(学生初步认识三段体的曲式结构)。
    4、认识音乐家——简单介绍李焕之。(课件展示)
    5、完整的欣赏一遍,感受音乐带来的节日喜庆,并区别出不同的主题表现。
    三、拓展活动:
    小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛。
    三个小组的拓展活动:乐器组、歌唱组、舞蹈组。
    四、互评小结:
    学生互相点评刚才小组表演的效果,并谈谈本节课的收获。

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