课后如何复习
课后如何复习
1.课后回忆
课后回忆,亦称“尝试回忆”或“试图回忆”,即在听课的基础上,把所学内容回忆一遍,它具有检验听课效果的作用。也有人把课后回忆叫作“过电影”。如果能顺利回忆,就证明听课效果好,反之就应寻找原因,改进听课的方法。回忆是一种积极主动的活动,需要高度集中注意力,把学过的知识在头脑中“再现”一遍,从而巩固所学的知识。可以一个人单独回忆,也可以几个人在一起互相启发、补充回忆。课后回忆可按教师的板书提纲进行,也可按教材的纲目结构进行,从课题到重点内容,再到例题和每部分的细节。
2.精读教材
许多优秀学生的学习实践表明,对教材理解得越“透”,掌握得越牢,作业就做得越好,越节省时间。这就是“熟能生巧”的道理。
精读教材,一要全面,二要突出重点。对课堂上未完全理解或在回忆中未能再现的内容要着重精读。精读时要注意:把握要领,从多个角度分析同一个内容,并有意识地加强对易混淆概念的辨析。
3.整理笔记
课堂听课时间是有限的,而且老师讲课的速度较快,难免会漏记一些内容,这就需要课后整理笔记时加以补充。特别是提纲式笔记,它只记录了课堂内容的纲要,因此必须整理笔记,充实内容。此外,在课后复习中,可能会有新的发现,新的体会,也需要补充到笔记中去。
4.练习
练习包括书面作业、实际操作等。“练”的基本要求是:①要在理解教材的基础上独立完成,切忌抄袭与照搬;②要有针对性,针对重点难点练习,因老师最清楚重点和难点所在,所以应在老师的指导下完成,切忌题海战术;③要留心总结解题方法,寻求解题规律,以收到举一反三,触类旁通的效果;④要知难而进,不要一有问题就马上求助于老师,应力争自己解决,即使请教别人,也应建立在自己充分思考的基础上,这样才能有深刻印象。
上面的回忆、精读、整理、练习四步,是相互联系,相互作用的统一体。“回忆”、“精读”和“整理”是理解消化课堂听讲内容的过程,“练”是运用知识,形成知识技能的过程,四个步骤缺一不可。至于实际操作程序,则可根据需要灵活安排,或者按回忆——精读——整理——练习的顺序依次进行;或依逐个知识点分别进行这四个步骤,最后达到复习的目的。
- ·上一篇:学习英语的误区
- ·下一篇:学好英语的42个经典要诀
学习方法大全 推荐
- · 高效的学习技巧
- · 学习外语的十条经验
- · 化学基本理论及其学习
- · 中考文综考试如何复习_中考 学习方法
- · 进入学习成功隧道之怎样进行系统复习_中考
- · 初中英语复习资料 典型考题_中考 学习方法
- · 中考英语复习 基础与技巧并重_中考 学习方法
- · 英语阅读理解题如何得高分_中考 学习方法
- · 九条忠告 初中生应该知道_中考 学习方法
- · 中考文言文实词复习有窍门_中考 学习方法
- · 学过的东西老是记不住怎么办——跨越记忆的
- · 一线教师解读石家庄2017中考学科说明:历史
- · 晶莹多彩的玻璃_中考 学习方法
- · 中考语文:今年或考读图题_中考 学习方法
- · 如何复习物理才能达到高效率_中考 学习方法
- · 学习方法:创意 让文章出奇制胜_中考 学习方
- · 初三英语学习建议_中考 学习方法
- · 英语学习的误区_中考 学习方法
- · 英语学习顺口溜_中考 学习方法
- · 2017年福建省初中学业地理考试大纲_中考 学