班主任教育案例53音乐教学中渗透爱国主义教育

案例53音乐教学中渗透爱国主义教育

人音版的中学音乐教材中第一课就是一首优秀的爱国主义教育歌曲《七子之歌——澳门》，大家都知道，澳门本来就是我们国家的一部分，但它从1557年开始就一直被葡萄牙人占据着，为了收复澳门，我国政府与葡萄牙政府进行了多次谈判，1987年4月13日签署了《关于澳门问题的联合声明》，1999年12月20日，中国政府正式恢复了对澳门所行使的主权，澳门终于回到了祖国的怀抱。这首脍炙人口的歌曲，一直传唱在群众中间，它成为了澳门人民的心声，也成为了我们祖国大陆人民期盼澳门回归的心声。1997年，在澳门即将回归之际，作曲家李海鹰用深情而真挚的音调为闻一多先生的这首诗谱上了曲，谁都不会忘记在电视专题片《澳门岁月》中，一位年仅7岁的澳门小姑娘用她那充满童贞的动人声音演唱的《七子之歌——澳门》。那歌声打动了亿万炎黄子孙的心。何止如此，那歌声也牵动着全世界正直善良的人的心。学生们在学习这首歌曲时都会情绪激动，爱国之情油然而生，教师让学生用宽厚舒展的歌声、悲壮激昂的情绪来表达澳门人民热爱祖国的情操，具有很强的感染力。

　　又如让学生们欣赏民族管弦乐曲《春江花月夜》，它是我国优秀的古典音乐作品中的名曲之一。是我国传统音乐文化中的瑰宝。这首乐曲在国外的乐坛上享有崇高的声誉，它可以和世界任何名曲媲美，以致多少年来盛演不衰。在让学生欣赏这首优美典雅的乐曲时，会呈现给我们一幅山水画卷，会使我们感受到春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，月光透过层层白云，映入江面，远处渔舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻地摇曳，那优美深沉的旋律，描绘出大自然迷人的景色，加之教师充分的揭示，会给学生以高度艺术美的享受，使他们很快地进入到“滟滟随波千万里，何处春江无月明”的静谧、清澈的月夜意境之中。乐曲中的“淙淙流水”之声，“蓬蓬远春之色”，“悠悠花香之气”使学生很自然地联想到祖国的壮丽山河、悠久的文化历史、民族音乐的伟大。中华民族不愧为一个历史文明的伟大民族，中国不愧为一个历史文明古国，并在学生幼小的心灵深处，播下了爱我中华的种子，使他们更加热爱自己的祖国。

　　【评析】

　　音乐教育的最大特点在于培养学生的审美情操。教师应根据教材中提供的优秀作品进行思想教育、审美教育，同时进行音乐知识与音乐技能的训练，运用多种有效的教学方法，充分揭示音乐作品中丰富的内涵和音乐的艺术形象，尽善尽美地再现音乐作品的思想内容，从心灵深处来感染、教育学生。

　　课堂教学是实施德育的主渠道，肩负着爱国主义教育的任务，学校应按照国家教委颁布的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》《中学思想政治、中小学语文、历史地理学科教育纲要》的要求，把爱国主义的内容分解贯穿到各相关学科的课堂教学中去。，班主任教育案例53音乐教学中渗透爱国主义教育

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