期中考试试卷分析

上午考完了期中的语文和数学两门课。孩子们都是以一个小时的时间结束的考试，但是有几个孩子因为时间不够，题目写不完，烦恼中！最担心的就是这部分孩子，不是不会还是习惯不好，不能按时完成任务。下一次家长会，要就这方面作要求了。
试卷的难易程度比较适中。在应试教育方面，平时多练习、多做题还是效果显著的，所以我又很纠结于下学期的课外辅导作业到底应不应该写。减负是有必要的，到底怎么减？减掉多少？还需要再进一步考虑。这次的基础性题目，孩子们写得不错，基本上没有孩子扣分。
连词成句的题目，错误率就比较高了。特别是第一题“我国  人口   国家  世界上  最多的  是”这些词连成句子，全班仅有一个孩子写对了。因为这样的题目以前没有见到过，孩子们对于这样的概念不熟悉，所以造成了全班同学只有一个正确。还是回到应试，假如这样的题目没有平时的练习，遇到了注定是写不好的。
还有一题，把“老师  教师节  献上  那天 我们  献花给一束”，因为印刷问题“给”和“一束”印在了一起，这样本来很简单的题目孩子们不会写了。大部分孩子写成了“教师节那天我们给一束鲜花献上老师”。我晕菜，本来是要把鲜花献给老师的，结果变成了把老师作为礼物送给了献花。唉，一字之差，差之千里呀！看来，在出卷时的严谨是一个老师应该做到的。
阅读短文回答问题部分，有一道小题“把你喜欢的句子抄在横线上。”因为印刷问题，横线画得很短，结果不少孩子把一句话写半句就不写了。这些孩子都是不会变通的，是不是我平时教育过程中约束太多造成的呢？接下来最后一小题：春天还会在什么地方？想像一下，写下来，这一题很多孩子简单写了在什么地方，没有进行描述，这样就丢了不少分，这些孩子属于审题不严格的。
写作部分，不少孩子还沉浸在阅读题的春天里呢。于是，毫不犹豫地把写作部分要求的“把你看到的风景写出来与大家分享”。写成了春天的景色，很多孩子还延续了阅读短文中的写法。结果写得不够生动，内容不够具体，没有展开写景。
不过，有不少孩子的考试作文写得还是不错的，大家能够学会用词用句，把自己看到的美景写出来。很不错！最让我开心的是全班50个孩子仅仅有一个孩子写了紫蓬山的景色。考试前的担心被化解了，因为这次描写紫蓬山景色刚刚训练过，我担心孩子们偷懒，全部用上篇作文代替。没想到孩子们脑子里的东西还不少，脱离了紫蓬山，他们写的景物照样美妙生动。呵呵，满足了！
阅卷老师说：“你们班的孩子作文写得确实不错，你的付出是值得的。”有这句话就行了！还有孩子们的应试作品给我的安慰哟！坚信我的每一点努力都不会白费的。，期中考试试卷分析

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