俯下身子，聆听花开的声音

俯下身子，聆听花开的声音
　　3月8日就要到了，我布置学生回去“做一件事，说一句话”感动妈妈。
　　做什么呢？我问孩子们。有的说送礼物，有的说亲妈妈一下，有的说帮妈妈做事……我说：“如果你实在想不出，周老师给你一个建议：给妈妈洗脚吧！这是我从电视上看到的。”我的话一说完，就看见几个孩子捂住鼻子，皱起眉毛。我故意请这几个孩子站起来说说周老师的建议怎样。孩子真是童言无忌：“洗脚，多臭啊！”“是吗？脚是很臭，但你小时候的脚都是谁帮你洗的呢？”我这么一说，他们都不说话了，可是还有一个孩子在说：“那是因为我小不会洗，所以妈妈帮我洗。”一脸的理直气壮。我乘机问：“那你知道周老师为什么要你们帮妈妈洗脚吗？”他一听不说话了，其他小朋友议论开了，你一言我一语地讨论着。最后我说道：“有一种爱，一生一世不求回报——母爱；有一个人，一生一世值得你爱——妈妈。妈妈的目光，永远追随着我们的身影。我们在哪里，妈妈的心就在哪里。想一想，我们一点点地长大，妈妈为我们付出了多少心血。一年只有一个‘三八’节，妈妈一年只过这一个属于自己的节日，我们为妈妈洗一次脚，是不是应该的？”这番话说得那几个孩子低下了头。
　　“那么，说一句话感动妈妈，你准备说什么呢？”“我想说，妈妈你真好！”“我想说，妈妈你辛苦了！”“我想说……”看到孩子们争先恐后地举手，我笑了。
　　这时候，杰站起来说：“老师，我妈妈走了。”一句话提醒了我：他的父母离异了，他随父亲生活。我随即问：“那你平时和谁生活在一起呢？谁最关心你？”他说：“是奶奶。”有一个孩子马上说：“奶奶也是女的，那你就帮奶奶洗吧。”“是的，奶奶每天都照顾你，就像妈妈一样，你可以为奶奶做一件事啊！你说呢？”孩子懂事地点点头。“老师，我外婆也是女的，外婆过‘三八’节，我可不可以也给外婆做一件事呢？”“我奶奶也是女的！”我禁不住笑了，孩子多天真啊！
　　几天后的一节语文课上，结合练习2“想想做做”的教学，我让每个孩子自己动手做一张贺卡。课前，当他们听说语文课要做贺卡时，竟不约而同地欢呼起来。于是，大家都“乒乒乓乓”地从书包里拿出水彩笔、美工小剪刀等制作工具。一切准备停当后，大家又都快速地坐端正，可脸上的喜悦是怎么也抑制不住的。看着他们那迫不及待的样子，我偷偷笑着。
　　开始上课时，我问孩子们：“三八”节那天，你为妈妈做了什么呢？孩子们举起了小手，有的说：“我祝妈妈节日快乐！”有的说：“我为妈妈做了事情。”……可是还有不少小手没有举起来。我知道他们肯定什么都没有做，于是说道：“今天给你一个弥补的机会。我们要来做一张贺卡，就是送给妈妈的，就算是一份迟到的礼物吧！”孩子们响亮地齐声回答：“好！”话一说完，几个性急的小家伙就忙开了。我告诉孩子们今天的贺卡必须自己独立完成，在写祝福语时遇到不会写的字可以问老师。
　　于是，他们一个个都忙了起来。只见他们时而用小手托着脑袋思考着，时而低头画着，画到满意处又会心地笑一笑。我静静地欣赏着每一个孩子——此时，我眼前的情景就是一幅美丽的画！
　　大概过了大半节课，下面又开始窃窃私语了。我想肯定是几个特别心灵手巧的孩子已经完成他们的杰作了。走过去瞧了瞧，果然！可爱的图画，有的还画了一个大大的爱心；真挚的祝福语，从中我读到了孩子们对母亲深深的爱意。我为妈妈们高兴着！
　　我对孩子们说：“快把你们做的贺卡藏起来吧。现在请你先想一想，你准备怎样让这张漂亮的贺卡跟妈妈见面呢？要想办法给妈妈一个惊喜哦！”听我这么一说，孩子们又开始“唧唧喳喳”了，他们相互说着自己的“鬼主意”。看着他们得意的小脸，我感受到了来自他们的兴奋和喜悦。最后，我和孩子们约定：明天的晨会课上，让老师和同学一起来分享你给妈妈送贺卡的故事。孩子们欢呼起来。
　　第二天的晨会课，继续着前一天的话题——讲述给妈妈送贺卡的故事。
　　首先请了一个女孩，她是个很内向的孩子，平时胆子小，很少主动举手发言。我和孩子们一起认真地听着她的故事：“昨天，妈妈回到家，我就从语文书里把贺卡拿出来送给了她。我告诉妈妈，这是我在语文课上做的。妈妈看了以后非常开心！”我想象着孩子妈妈收到女儿精心制作的贺卡时那开心的样子。
　　接着站起来的是个机灵鬼：“昨天刚回到家，我就把贺卡悄悄塞在了妈妈的手套里。妈妈把我送回家后，忙着去买菜，她推出车子戴手套时，发现了我送她的贺卡。妈妈看了非常开心！她抱了抱我才去买菜的。”哈哈哈，这机灵鬼！想象着他妈妈惊喜的神情，我跟着孩子们一起笑开了。，俯下身子，聆听花开的声音

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