2017一年级语文教学计划

一、班级情况

学生刚入校，对学校的常规不了解，年纪小，自律差，但都怀着一颗热忱的心，对作为小学生充满了好奇和热情，我们作为老师应该保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识67个常用字，而后是识字（一）10篇课文、识字（二）10篇课文。两个识字单元各4篇课文，每课认字12——14个。20篇课文分在4个单元，按着有浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设有语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力，。本册还设了6个口语交际话题，安排在每单元后面，使学生创设的情境中进行口语交际的训练。

三、本学期教学目标

 1、 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。

 2、 识字与写字。认识常用汉字380个，其中160个会写。 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

 3、 阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

 4、 口语交际 。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

 四、 本册教学重点、难点：

  （一）重点：

  1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

  2、 认识常用汉字380个，其中会写160个汉字。

  3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

  （二）难点：

  1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

  ２、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此380个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

  3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

 五、 提高教学质量主要措施：

1、  拼音学习采取在情境图中学，通过看图读儿歌，读文等多种形式，随学文字。

2、  字学拼音，互相配合，力求生动有趣，降低了学习难度。

3、  循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。

4、  教学中努力体现语文的实践性和综合性。

5、  重视开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

6、  充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。注重熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教学过程中。

六、教学时间安排：

教学时间的安排大致如下，如与上级规定的教学进度有冲突，随时进行调整。

汉语拼音     ————4个星期

语文园地（一）————2个星期

语文园地（二）————2个星期

语文园地（三）————2个星期

语文园地（四）————2个星期

语文园地（五）————2个星期

语文园地（六）————2个星期

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