历下区部分语文教师赴高密考察学习报告

——语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

 

——教师在教学过程中应与学生积极互动、共同

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发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

 

高密考察学习归来，我一直在总结、反思着以前的工作，思虑越深，越能感觉到高密之行及时、充实和有效，衷心感谢区教育局、教研室的领导，给我们语文教师提供这次外出学习的宝贵机会；衷心感谢高密的教育同仁，让我们学到了十分宝贵的经验、看到了语文教改的一个美好前景，使我们继续加速改革的步伐变得更加坚定有力。今后，我们将在各位领导的关怀支持下，再接再厉，拿出具体的改革措施，努力把全区语文教学工作向前推进。

最后，用从高密的学来的一句话结束整篇报告：

“ 做好了，才能说做了。”

                                              

2005年12月1日 

文章来源自www.nx899.com学科网

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