2017学年度第二学期教务处工作计划

2017学年度第二学期教务处工作计划

06-11 13:47:17  浏览次数:727次  栏目:学校工作计划

2008学年度第二学期教务处工作计划
    本学期,我校教务处将围绕全面实施素质教育,全面提高教育教学质量这一总目标,紧扣区教研室的学期工作计划和学校创“三星级”高中的工作目标和任务,坚持精细管理,坚持抓常规促质量,落实抓中促优补差工作,抓科研强质量, 扎实推进内涵发展,与时俱进,开拓创新,高效率、高质量地完成各项工作任务。
    一、加强教学研究,推进内涵发展,努力提高课堂教学效益。
    1.教务处根据区教研室的工作安排和学校创“三星级”高中的工作,将在本学期,组织全校青年教师(35周岁以下)进行“会课”教学活动。各教研组、备课组及教师以学校和区青年教师优质课评比活动为契机,积极参加,各教研组、备课组要以参赛教师为中心,围绕课题,深入研究,切实查找目前课堂教学中的经验与问题,让参赛教师带着融入集体智慧的成功经验,克服不足之处,走向比赛课堂,力争取得好的成绩。同时教务处将根据区教研室各学科比赛的安排,尽可能多地让广大青年教师观摩、听课,并及时组织教师进行课堂教学案例的剖析,努力提高教师的课堂教学技能,丰富教师的教学内涵。
    2.加强对备课组、教研组的领导,强化研究过程管理。各备课组要认真制定本组的各项计划,在提高集体备课的实效,积极发挥群体优势上做文章。认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础,要按照课改要求,深入钻研教材,了解、熟悉学生,精心设计学法和教法,科学制定教案。备课组要采用主讲制的集体备课方式,年级备课组提前一周在规定的教研时间内,由事前安排好的主备人进行说课,成员进行补充、讨论,备课组长记录,最后再把记录稿交给主备人,进行教案修改,同时倡导“多种方案的备课”和“专题性备课”,还要求针对某个教学环节进行研究性备课,将个体的备课与集体的备课、教研相结合,将课前的设计与课后的反思、重建相结合。总之,要针对我校学生特点,精心设计出能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合教学案。备课中应注重“三基”(基础知识、基本方法、基本技能),尤其要考虑启发学生思维,调动学生学习积极性,培养创新能力的具体措施。对课堂提问、训练和作业处理及思想教育等教育教学过程要有全面的考虑,新教师要备详案,提倡写教学后记(反思:思效、思得、思失、思改)。
    教研组活动在做到“四落实”(时间、地点、人员、内容)的基础上,每个教研组要确立本组课堂教学研究的课题,在提高课堂效率,提高“优课率”上做文章、下工夫。课堂教学要面向全体,针对我校学困生多的特点,把补差工作落到实处,使每位学生都能得到提高和发展。各教研组、备课组要定期组织组内听课(每学期教师听课10节,教研组长听课20节,学校中层听课30到40节,分管教学领导40节),要求教研组长以上的领导听课后,在听取上课教师说课的基础上,给予明确的评价意见,加强教法和学法的研究,定期进行交流,切实提高课堂45分钟的效率,提高课堂教学质量。
    3.加强课堂教学模式探讨,提高课堂教学质量。各教研组、备课组根据我校实际,结合本学科特点,认真研讨各年级、各学科组的课堂教学模式,对课型(新授课、复习课、探究课、自读课、讲评课、实验课等)、结构、语言进行探讨,在教学实践中,不断探索、改进、完善,在提高课堂45分钟的教学效益上下功夫,从而进一步提高本学科的课堂教学质量。
    4.规范学生作业的布置、批改

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、反馈程序,提高各科作业质量。根据教学大纲和教材的要求,精选习题,重视书面、口头、实际操作动手能力训练,作业量适当,符合上级规定。必须严格按照“四精四必”(“四精”:精选、精练、精批、精评。“四必”:有发必练,有练必批,有批必评、有错必纠。)的要求认真执行。各备课组要规范本学科的作业量(课堂训练量、课外作业量),要求当堂练习当堂反馈;当天作业尽量当天批,当天反馈并订正;回家作业隔天反馈。统一、规范各学科的作业批改模式。教务处不定期对各学科的作业布置、批改、反馈等情况进行问卷调查。
    5.加强常规检查,力求创新、求实,尽可能避免出现“为检查而检查”,“应付检查”的被动局面。校长室、教务处将定期和不定期组织行政人员、教研组长以各种形式对教师的教案(规定不用电子教案)、听课记录、作业等情况进行检查。每月对教师的听课记录集中检查;教案采取听课随堂检查,个别抽查,每月集中检查等方法进行检查;每个月集中检查学生作业的布置、批改情况;不定期对理、化、生实验情况进行检查,采取学生问卷调查、检查实验室的实验记录等方式。各类检查情况将汇总通报。行政主管、教研组长要把在检查过程中发现的问题,及时反馈给相关老师,限期整改,并进行再次督查。
    6.加强学业水平测试的复习研究。一是精心研究《考试大纲》。通过学习、研究,弄清学业水平测试的知识范围和内容,各知识点所属的能力层次,可能出现的题型等,使复习工作做到心中有数。二是精心研究考题,从中找出命题的走向,把握规律,提高复习的针对性和实效性。三是精心研究学生,教师必须深入学生,了解学生,研究学生,以提高上课效率和复习质量。
    二、加强教师队伍建设,努力提升教师素质
    1.强化理论学习活动。要求教师广泛阅读各类有益的书籍,增加自己的人文底蕴,同时要有目的、有选择地精读专业理论书籍,做好摘抄,积累专业理论知识,提高专业理论水平。开展形式多样的检查、考核活动,强化教师的职业规范意识,提升教师的理论素养,努力提高新课程实施水平。
    2.继续开展校内教师的培训工作,把理论培训和实用技术培训结合起来,自我学习培训和集体培训结合起来,不断丰富教师的教学手段,以提高教师队伍整体素质。
    3.计划在本学期,邀请有关专家、领导来我校进行专题讲座和随堂听课等形式的指导,特别是针对“如何提高初、高三年级复习课效率?”等专题进行研讨,努力提高复习课效率,提高教师的教学水平,为促进学生发展做出积极贡献。
    4.创造条件,组织教师外出学习,吸取兄弟学校先进的管理、教学等经验,提高我校的管理、教学水平。积极组织教师参加市、区教育局组织的各类培训、听课、评课选优等活动。
    5.开展多种形式的课堂教学研究活动,建构相互学习共同提高的平台。加强新老教师的教学互助、交流活动,积极开展新老教师共同研究新课程标准和教材,相互听课等活动,促使新老教师的教学水平共同提高,更上一层楼;组织学科带头人、骨干教师上示范课,青年教师(35周岁以下)上半学期开一次研究课,下半学期开一次汇报课;配合市、区教育局组织的各类评课选优活动,为教师参赛积极创造条件,教务处将与各教研组、备课组有计划地组织校内评课选优活动,选拔一批优秀教师和高质量的课,参加市、区教育局组织的各类评课选优活动。

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