2017年教育工作总结-班主任总结

    坚持以创新为重点，继续深化素质教育，全面推进课程改革，努力促进教育内涵发展，基础教育课程改革实验取得阶段性成果。
    课程改革实验稳步推进。学习培训有序开展。组织教师认真学习国家教育部基础教育司朱慕菊主编的《走进新课程》及各科《课程标准解读》；组织对课程改革实验年级教师进行培训，教师对课程改革的认识进一步深化，教育观念进一步转变。以校为本的教研活动制度基本建立。各学科分别成立教研中心组，并建立“以校为本”教研基地，“片、校”教研活动正常开展，组织开展市级课程改革实验课堂教学观摩活动6次，小型教学观摩活动10次，中青年教师评优课多次。课程改革专项督查得到加强。定期开展新课程计划的落实情况专项督查，各校按课程计划安排课程，开齐、上足、上好各科，总日课表、班级课表和教师任课表做到统一。“四优”评比扎实推进。举行优秀教案、优秀课件、优秀课和优秀论文等“四优”评比，在校级评选的基础上，确定20位教师参加市级评比，分别制成小学一年级和初中一年级语文、数学“优秀教案”和“优秀课件”光盘。校本课程积极开发。中小学积极开发校本课程，三分之二的中小学校本教材编定使用。课题研究全面展开。立项国家级课题1项，省级课题14项，苏州市级课题88项，昆山市级课题272项，其中课程改革实验课题149项；围绕课程改革实验开展研究，编印专集《走进课程改革》。
    教育评价和招生考试制度改革不断深化。评价机制逐步完善。继续开展素质教育先进学校评选，评选素质教育先进学校7所；认真贯彻《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，广泛开展课堂教学评价研讨活动，有利于促进学生发展、教师提高和课程发展的评价机制逐步建立。招生考试改革继续深化。提高重点中学统招生分配比例，昆山中学和震川高级中学等重点中学统招生分配比例由原来的30%提高到40%；组织初三学生进行历史、地理、生物三门学科综合测试，测试成绩作为重点中学录取参考；降分录取在体育、美术、音乐等方面有特长的初中毕业生；文峰高级中学、国际学校高中部和上海交大南洋附属（昆山）学校高中部按招生计划试行自主招生；市职业一中试招单招预科班；加强民办（营）学校招生管理，玉峰实验学校、秀峰中学和国际学校等取消入学考试，实行限额招生。
    教育信息化水平全面提升。电脑拥有量不断增长。全市中小学拥有电脑7974台，生机之比为10.72：1，其中市区生机之比为7.42：1，镇区生机之比为13.68：1。校园网建设成效显著。全市中心校以上学校100%建成“班班通”校园网，其中50%的学校建成独立网站，并拥有管理平台、资源素材和多媒体课件；建成多媒体电脑网络教室189个、多媒体演示教室228个，自主开发中小学教师电子备授课系统，开通中小学免费电子信箱1万个。建成苏州市信息化实验学校31所，其中苏州市信息化先进学校15所。信息技术与学科整合屡创佳绩。参加苏州市信息技术与学科整合比赛，小学组、中学组均获一等奖；参加苏州市信息技术与课程整合优秀课评比暨“十大网络教学能手”评选， 2人获优秀课一等奖，2人获优秀课二等奖，其中2人获“苏州市十大网络教学能手”称号；代表苏州市参加第七届全国信息技术与课程整合观摩展示会，1人获课例展示比赛二等奖；参加全国小学“研究性学习”评比，获优秀奖；参加苏州市英语口语比赛，获特等奖，并代表苏州市参加省赛。   
    教育质量全面提高。德育工作制度不断完善。完善校外法制副校长制度，与市综治委联合聘任59位政法系统基层领导担任75所中小学“法制副校长”，中小学法制教育得到加强；建立德育工作专项督查制度，及时整改存在问题，协助有关部门对营业性录像厅、电子游戏厅、网吧等娱乐场所进行执法检查，查处无证网吧202家，学校周边环境有所改善；建立中小学德育主任培训制度，邀请领导和专家举行讲座10次，德育工作者理论水平和工作能力不断提高；建立中小学德育主任工作考核制度，制定考核指标体系；建立“主题教育月”和德育基地活动制度，共建立市级爱国主义教育基地18个，学校德育基地265个，中小学德育活动有序开展。教学质量整体提升。小学毕业班语文及格率99.4%，优秀率59.3%，数学及格率97.8%，优秀率69.4%，英语及格率92%，优秀率52%，语文、数学双科合格率97.8%。组织9053名初三学生参加中考，7门学科总平均分516分，及格率85.93%，优秀率27.52%，列苏州市五县二区第二位。组织1998名应届毕业生和65名社会人员参加高考，共录取1865人，比去年的1718人增加147人，总录取率90.4%，比去年的86%提高了4.4个百分点；其中录取本科1099人，比去年的891人增加208人，本科录取率58.9%，比去年的51.8%提高了7.1个百分点。组织93名中等职业学校毕业生参加普通高校单独招生考试，共有80名考生被有关高校录取，录取率86%。体育、艺术和科技教育成果丰硕。体育教育得到重视。试行《学生健康体质标准》，27所学校全部通过体育、卫生《两个条例》第二轮评估，其中25所学校达“优秀级”；成功举办全市中小学生田径运动会，广泛开展球类等比赛活动，震川高级中学和昆山中学参加苏州市重点中学田径运动会，分获第三、第五名。艺术教育捷报频传。石牌中心小学“春蕾艺术团”代表江苏省参加“中国第七届少儿戏曲小梅花荟萃”决赛，学生尤磊获“金花状元奖”，李沁、钱雨婷获“金花奖”；组织参加全国第八届中小学生书法、绘画比赛，18人获一等奖，78人获二等奖，市教育局被评为组织工作先进集体；组织参加苏州市首届中小学生器乐独奏比赛，13人获一等奖，13人分获二、三等奖，居苏州市第一。科技教育再创佳绩。组织参加江苏省第十五届青少年科技创新大赛，3人获一等奖，8人获二等奖。教育特色进一步凸现。市实验小学的航模、一中心小学的昆曲、二中心小学的体育、国际学校的铜管乐、蓬朗中心小学的天文和石浦中心小学的民乐等成绩显著。全市中小学生参加苏州市级及以上各类比赛获奖510人次，其中苏州市级243人次，省级136人，全国级131人次。
    三、坚持机制改革，教师素质实现新提高
    坚持以改革为动力，逐步推进用人机制改革，激发积极性，激活内驱力，竞争意识、忧患意识、责任意识普遍增强，争先恐

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后、争先创优的竞争氛围基本形成。
    用人机制改革不断推进。积极推行教职工全员聘任制，6542名教职员工与学校分别签订聘用合同和聘任合同；在陆杨中学等学校开展校级副职、中层干部和教职工岗位竞聘上岗试点，取得成功。完善校长、教职工年度工作考核制度，加大考核奖惩力度。严格执行教师资格准入制度，面向社会认定教师资格338人，发放教师资格证书1221人。

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