谁的尾巴最有用教案

精品源自英语科
    (一) 活动名称:谁的尾巴
    (二) 活动目标:
    1. 在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。
    2. 鼓励幼儿仔细观察并大胆想象,能发现问题并提出疑问。
    (三) 活动准备:
    1. 课件:猜猜我是谁,兔子舞的flash.
    2. 情景设置:树林
    3. 动物和动物尾巴的图片,动物胸饰人手一份,幼儿游戏用录音磁带等。
    4. 家长与幼儿一起收集有关动物的图片,积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。
    (四) 活动过程:
    1. 猜一猜,想一想
    1)师:最近,我们一直在和动物交朋友,现在,我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏,请你们猜猜它们是谁?
    2)课件
    由局部观察到整体联想猜测
    3)师:你们发现这些小动物都有什么?它们为什么要有尾巴呀?(幼儿自由讲述)
    2.找一找,说一说
    1)师:那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢?你们快去找找吧。(幼儿寻找小动物)
    2)师:你找到了哪个动物朋友?你发现了什么?(没有尾巴)
    3)这些小动物没有了尾巴,它们都怎么了?它们为什么要(着急)呀?(幼儿自由讲述)
    4)师:哎呀,原来动物的尾巴有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以当成武器,有的可以缠绕,有的可以当成被子,还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处,我们快帮它们找到自己的尾巴吧。(幼儿寻找动物朋友的尾巴)
    5)师:你的动物朋友的尾巴找对了吗?请你和你的朋友看一看,都找对了吗?
    师:有谁找错了吗?它的尾巴应该是怎样的?
    6)师:动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了,我们和它们一起庆祝一下吧(看flash舞蹈)

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