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12-20 17:39:02 浏览次数:464次 栏目:高二数学教案
2、每次用12根火柴围一个长方形,看有几种围法?
3、从下面各图中找出所有长方形、正方形和平行四边形。
五、全课总结小朋友,通过今天的学习你有什么收获?[评析:“你有什么收获?”作为全课总结,学生可以讲本课所学到的知识,也可以讲学习知识运用的数学思想方法。通过学生的回答,不仅可以反馈学生本节学习的情况,同时也充分体现学生是学习的主体。]
[总评:几何初步知识的教学,不仅要使学生理解和掌握几何图形最基础的知识,而且要培养初步的空间观念。曲老师根据小学生空间观念形成的心理特征,采用了观察、操作、讨论与语言调节相结合的教学方法,由未知到已知,由整体到部分,由具体到表象到抽象,由静态到动态,让学生通过各种感官主动参与知识形成的全过程,调动学生学习的兴趣,使学生生动而具体的认识了三种图形的基本特征。有利于形成空间观念,培养学生的探索意识和实践能力。全课层次清晰,思路明确,活而不乱,完全达到了预定的教学目标,是一节好的几何教学课。]
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