学戏曲教学设计

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    第一课时
    教学内容:欣赏《桔树尚且性刚强》。
    教学目标
    1、让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目,引发学生们的学习兴趣,从而引发学生对中国戏剧艺术的关注,弘扬民族精神。
    教学过程
    1.导入
    (1)播放三段唱段,请学生猜一猜是哪个剧种?
    京剧《红灯记》选段、黄梅戏《女驸马》选段、越剧《红楼梦》选段。
    (2)哪一个戏种是流行于我们地区的?
    (3)你都知道哪些有关越剧的知识?
    2.新授部分
    (1)介绍越剧发展历史及行当:小生、花旦、老旦、丑角。
    (2)欣赏《桔树尚且性刚强》,边欣赏边完成课后问题。
    (3)欣赏《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹
    (4)总结越剧的音乐风格特点:清悠婉丽。
    3.演员介绍:尹桂芳
    4.拓展性作业模拟演唱,积极体验、大胆表现。
    第二课时
    教学内容:欣赏《报花名》。
    教学目标
    通过小组学习的方式,使学生了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。欣赏《报花名》进一步感受评剧演唱特点,通过欣赏、模唱感受评剧艺术的深厚文化底蕴。
    教学过程
    1.教师课前要了解各小组的学习情况:戏剧种类、相关知识资料的准备情况。
    2.导入:播放歌曲《看大戏》并交流评剧的有关内容:发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。
    3.欣赏《报花名》:简单了解《花为媒》的剧情, 感受音乐风格,介绍演唱者。
    第三课时
    教学内容:欣赏《花木兰》。
    教学目标
    通过小组学习的方式,使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目;欣赏《花木兰》,进一步感受河北梆子的音乐特点。对比欣赏豫剧《花木兰》,学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目。
    教学过程
    1.教师课前要了解各小组的学习情况:戏种以及相关知识等有关资料的准备情况。
    2.导入:播放歌曲《看大戏》
    3.了解豫剧的有关知识:发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。
    4.欣赏《花木兰》选段──谁说女子不如男:简单了解《花木兰》的剧情, 感受音乐风格。
    5.欣赏河北梆子《花木兰》并了解河北梆子这种艺术形式。
    6.背诵古诗《木兰辞》
    7.拓展性欣赏:民族管弦乐交响诗《花木兰》
    第四课时
    教学内容:唱歌《看大戏》。
    教学目标
    学习歌曲《看大戏》,设计歌曲的念白节奏,正确演唱歌曲。
    教学过程
    1.导入:播放豫剧《花木兰》──谁说女子不如男, 感受豫剧的唱腔风格。
    2.学习歌曲《看大戏》
    (1)初听:体会乐曲的情绪,感受乐曲的风格。
    (2)哼唱歌曲旋律:注意过门、变化音以及拖腔的正确演唱。
    (3)学生自主设计念白的节奏。
    (4)完整演唱歌曲。
    3.欣赏教师提供的音响材料
    4.总结本单元的学习情况。

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