营造课堂教学气愤

　　初中英语教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性。使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。

　　通过吸引捕获学生的注意力，对老师而言，这是一个可利用的良好时机，正可谓白纸上可以画出美丽的图画。对于新学期的第一节课，我尽心的做好设计。比如教会同学介绍、问候等简单对话，上课时让几个同学上台表演，激发全班学生的兴趣，把大家带到神奇的英语天地。告诉他们英语是世界上使用最广泛的语言，从而引起学生对学习英语的兴趣。
布疑引起学生的好奇心。

　　教师在教学中设法让学生在学习中取得一定的成绩，从而使其产生一些成就感，而这种成就感往往要在日常生活中才能获得。在教句型时，除了按照课文内容进行操练外，还可创设一些情景，有目的去进行操练。
竞赛激发学生的集体荣誉感。

　　如我在教What time is it?这一句型时，我把学生分成两组，然后将准备好的钟面模型拨动指针，让学生用英语说出时间，看哪组反应快、准，胜者就得分。这样调动了全体学生的积极性，班级气愤活跃，注意力高度集中，效果很好。

教学反思《营造课堂教学气愤》一文

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