生物教学反思
12-20
· 没有不好备 不好上的课
教学反思《没有不好备 不好上的课》一文.生物教学反思
12-20
· 实验教学的分析及设问应“多角度”
实验现象的分析和探索是实验教学的重要组成部分,教师应从多角度出发进行导“思”导“疑”。“疑”的提出既要有“质”的体现,又....生物教学反思
12-20
· 实验教学过程要加强学生的“参与度”
教为主导、学为主体应贯穿在整个实验教学过程中,这就需要在教的过程中应充分地调动起学生的学习积极性和主动性,使其最大限度地....生物教学反思
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· 生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”
实验伊始,教师可巧设导语,“磁石”般地吸引学生的注意力,激起其内心的求知浪花,营造积极探索学习的大氛围。如初中《生物》第一....生物教学反思
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· 学生物基础知识铺垫应具有“高效度”
教学反思《学生物基础知识铺垫应具有“高效度”》一文.生物教学反思
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· 多种学科渗透,使学生感受所学知识被应用的乐趣
如果所学其它学科知识能被用来解决本学科的问题,往往引起学生对自己能力的肯定,从而提高学习兴趣。在生物课教学中,教师创造机会....生物教学反思
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· 游戏实验在教学中的应用,激发学生的学习兴趣
初中阶段,知识深度增加,知识面拓宽,学习有一定的难度,教师若适当采用游戏实验将学生置于一种自然愉快的学习环境中,可以有助于学....生物教学反思
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· 生物教师应面对创新教育的反思
创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求?是值得我们共同思考的问题。本文谈....生物教学反思
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· 关于探究式教学中教师的地位的反思
在以前的课堂教学中,教师的讲授较多,以传授学生知识为主,机械地传递知识。教师对于学生来说,是知识的权威传授者。 而探究....生物教学反思
12-20
· 《神经调节的基本方式》教学反思
本节课是围绕“什么是反射”、“反射的结构基础-反射弧”及“反射的类型”展开的。如何形象、生动地使学生了解反射是本节教....生物教学反思
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· 合理运用知识解决生活问题
在学完了生态系统的结构和功能后,向学生提出了这样的一个生活问题:一个自然的生态系统(如森林、草地),不见有人去施肥,却....生物教学反思
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· 学生学习负担过重的原因1
教师在教学中随意拔高教学要求,或对教材作不适当的处理,使教学目标发生偏离。如,在九年义务教育《生物》教材的教学中,不少....生物教学反思
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· 让学生主动获取生物知识的反思
实践是检验真理的唯一标准,通过本节课的教学,使我进一步体验到新课程改革所带来的新气象。在教学中,学生在轻松愉快的氛围中....生物教学反思
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· 关于生物分组实验的教学控制的反思
生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用,也是深受学生喜爱....生物教学反思
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· 《生物进化的历程》教学反思
在教学里经常会遇到这种情况:学生之间存在很大的个体差异,有的对教材讲述的内容已经非常熟悉,有的则很陌生,有的则完全不....生物教学反思
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· 《传染病及其预防》教学反思
本节课的内容较多,包括健康的概念、传染病的概念、传染病流行的三个基本环节、传染病的预防措施。怎样让学生在课堂上主动地获....生物教学反思
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· 《拟定保护生态环境的影响》教学反思
教学反思《《拟定保护生态环境的影响》教学反思》一文.生物教学反思
12-20
· 《生物的生殖和发育》教学实录与反思
教学反思《《生物的生殖和发育》教学实录与反思》一文.生物教学反思
12-20
· 《分析人类活动破坏生态环境的实例》教学反思
如果仅仅从知识角度来看,本节课几乎没有涉及具体的知识,完全建立在学生自己的收集、讨论、交流上。教师好像可以轻松地当一....生物教学反思
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· 《藻类、苔藓和蕨类植物》教学反思
教学反思《《藻类、苔藓和蕨类植物》教学反思》一文.生物教学反思
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· 如何让学生在课堂教学中“动”起来
在新课程标准的精神中,学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不在被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教....生物教学反思
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· 《生态系统》教学反思
生态系统的组成是本节的教学重点,为了改变学生传统的依赖性的学习方式,体现新课标所倡导的“主动、合作”理念,弘扬学生的主....生物教学反思
12-20
· 对我校生物教学的反思
我校的生物特色已逐步形成,在全市的生物教师中,只要提到田家炳中学,就会想到生物教学成绩突出,这其中凝聚着我校生物组前后....生物教学反思
12-20
· 生物教学中“度”的把握的反思
事事有度,适度才能促进事物的发展变化。在生物教学中,把握好“度”才能取得最佳的教学效果。 1.知识的广度 在生物教学中,....生物教学反思
12-20
· 《减数分裂和有性生殖细胞的形成》教学反思
院 曾经听过许多老师上这一节内容的公开课,有的老师讲得很精彩,分析也很有水准,很到位,调动学生积极参与方面也做得很好,....生物教学反思
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