小学英语教学反思三年级Unit1 Numbers

个人觉得本课教学环节比较清晰，过渡自然，学生的积极性也很高，把学生按6人一组分开，在教学设计上能体现小学英语教学特色，如我设计了这样一个环节：listen and say the nex number老师在示范后让每组从1号同学到6号同学每人说出一个数字，必须衔接正确，又如在操练时有全班操练，四人组操练，两人一组练习。当学生熟悉了这六个数词时，让学生快速说出一些物体上的号码，进行对数词熟练程度的训练。之后，我又设计了一个六以内的加减抢答练习，如我说"What's one and four? 学生立刻回答：It's five.这样极大地鼓动了学生们的学习积极性。 在做Let's count这个操练时，这样进行操练：数数你身边的物体，如：one window, two windows, three windows, four windows, five windows, six windows. 四人一组人人操练，真正让学生理解了单数名词和复数名词应用上的区别。
  这样有易到难的教学安排，让学生很容易地掌握了所学内容。收到了良好的教学效果。

  在教学时努力渗透音标，比如强调plus中u的发音，minus中i和u的发音。不足之处在于前面复习环节时间多了一点，要注意控制。

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